Ensino médio prezada/o professora/or
processos de coordenação e subordinação (e os
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efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa; Tópicos em Sintaxe da Língua Portuguesa Leitura de textos de gêneros diversos, considerando as questões socioculturais e estruturais, com ênfase nos aspectos da sintaxe do Português; Produção de textos de gêneros diversos, empregando adequadamente à situação comunicativa aspectos da sintaxe do Português. Estudo dos processos de coordenação e subordinação (e dos efeitos de seus usos); 1 (EM13LP14) Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas e composição das imagens (enquadramento, ângulo/vetor, foco/profundidade de campo, iluminação, cor, linhas, formas etc.) e de sua sequenciação (disposição e transição, movimentos de câmera, remix entre outros), das performances (movimentos do corpo, gestos, ocupação do espaço cênico), dos elementos sonoros (entonação, trilha sonora, sampleamento etc.) e das relações desses elementos com o verbal, levando em conta esses efeitos nas produções de imagens e vídeos, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação; Estratégias de compreensão e produção de textos multissemióticos Compreensão de textos multissemióticos de gêneros diversos, observando seus aspectos socioculturais e estruturais, com ênfase nos elementos imagéticos, sequenciais, performáticos e sonoros nas relações que estes estabelecem com o aspecto verbal. Produção de textos de gêneros diversos, considerando, além dos aspectos socioculturais e estruturais, a inserção adequada de elementos imagéticos, sequenciais, performáticos e sonoros para gerar efeitos de sentidos e de apreciação nos textos produzidos. Análise de elementos multissemióticos (imagéticos, sequenciais, performáticos e sonoros) e de sua relação com o verbal para a construção de sentidos, a saber: ‐Enquadramento, ângulo, vetor, cor, brilho, contraste; ‐Disposição, transição, movimentos de câmera, remix; ‐Movimentos corporais, gestos, ocupação do espaço cênico; ‐Entonação, trilha sonora, sampleamento etc. 1 (EM13LP23) Analisar criticamente o histórico e o discurso político de candidatos, propagandas políticas, políticas públicas, programas e propostas de governo, de forma a participar do debate político e tomar decisões conscientes e fundamentadas; Análise Crítica do Discurso Leitura crítica de textos da esfera política (histórico e o discurso de candidatos, propagandas políticas, políticas públicas, programas e propostas de governo), considerando seus aspectos socioculturais, estruturais e ideológicos; Participação em debates e discussões, posicionando‐se criticamente, para tomada de decisões conscientes e fundamentadas acerca de propagandas políticas, políticas públicas, programas e propostas de governo; Análise de recursos linguísticos e multissemióticos utilizados por candidatos e políticos em propagandas políticas, programas e propostas de governo etc. para persuadir e evidenciar seus posicionamentos políticos, Baixar 4 Mb. Compartilhe com seus amigos:
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