OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE
NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE
Produções Didático-Pedagógicas
Versão Online ISBN 978-85-8015-079-7
Cadernos PDE
II
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE
Ficha de Identificação - Produção Didático-pedagógica
Professor PDE/2014
Título
Ensino da História da Antiguidade Clássica: o Egito Antigo –
Olhares por meio de Trechos do Filme “A Múmia”
Autor
Marli Aparecida de Andrade
Disciplina/Área
História
Escola de Implementação
do Projeto e sua
localização
Colégio Estadual Amyntas de Barros EF M PROFIS - Rua Salgado
Filho, 1371, Vila Esplanada - Pinhais –PR
Município da Escola
Pinhais
Núcleo Regional de
Educação
Área Metropolitana Norte
Professor Orientador
Nadia Gaiofatto Gonçalves
Instituição de Ensino
Superior
Universidade Federal do Paraná – UFPR
Relação Interdisciplinar
Resumo
Os docentes da disciplina de História têm utilizado filmes e trechos de
filmes, na tentativa de ilustrar, esclarecer ou simplesmente complementar
um conteúdo que não foi trabalhado na íntegra. Porém, não há muitas
vezes a preocupação em desenvolver no discente o que Miceli (2009)
chama de “sentido histórico”, para que ele possa atuar na sociedade.
Para Napolitano (2013) trabalhar com o cinema em sala de aula é ajudar
a escola reencontrar e aprofundar a cultura cotidiana. Contudo, o
professor precisa planejar as aulas, escolhendo o filme que se relaciona
com conteúdo e elaborando atividades que possibilitem que o aluno atinja
os objetivos propostos. O que se pretende é desenvolver a consciência
histórica partindo do uso dos recursos visuais para que o aluno possa
analisar a sociedade na sua totalidade, ou seja, em todas as suas
dimensões sociais, políticas, econômicas e religiosas. E, com isso, espera-
se que o aluno se perceba como sujeito histórico capaz de atuar
efetivamente na construção da história individual e coletiva. A utilização
de fundamentos teórico-metodológicos que contemplem registros
iconográficos para o ensino de História pode oportunizar uma melhoria
significativa no desempenho escolar dos estudantes. Sendo assim,
objetiva-se desenvolver proposições didáticas para o ensino do tema o
Egito Antigo, para o 6º ano do Ensino Fundamental, a partir do filme “A
Múmia”.
Palavras-chave
Ensino de História; trechos de filme; estratégias de ensino;
Formato do Material
Didático
Unidade Didática