Ensaio acadêmico



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#15493

Ensaio acadêmico Conceito

Ensaio = ação de pensar

Dissertação = ideias próprias = ponto de vista.

ditadas pela memória/ reflexões sobre citações

Ensaio acadêmico Estrutura

  • Dimensões:
  • Mínimo 5 parágrafos ; máximo 14 parágrafos

  • Linguagem:
  • Técnica, forma padrão, uso da 3ª pessoa.

  • Estilo:
  • Equilíbrio, argumentação lógica, enxuto quanto à figuras de estilo e adjetivos.

  • Partes:
  • Introdução, Desenvolvimento, Conclusão

Ensaio acadêmico Etapas de elaboração

1. Planejamento:

  • Assunto Tema
  • Ex.: liberdade A liberdade política no Brasil.

  • Objetivo cliché (conhecimento de todos)
  • Democracia é o governo feito pelo povo e para o povo

    ponto de vista (opinião do autor defendida no texto todo.

    Núcleo e Conclusão)

    A democracia brasileira não é verdadeira

  • palavras-chaves de 2 a 10 = ditadura; democracia; política; Brasil; continente latino americano.
  • tópico frasal (núcleos) = criados a partir do ponto de vista:
  • A democracia que hoje se apregoa não é verdadeira.


delimitação

Política/ Brasil


Ensaio acadêmico Etapas de elaboração

2. Introdução:

Expressões e frases que unam os elementos já delimitados no planejamento.

Resumo do texto que se seguirá;

Ensaio acadêmico Etapas de elaboração / Introdução

A liberdade política no Brasil.

A democracia que hoje se apregoa no Brasil não é verdadeira. Democracia é o governo feito pelo povo e para o povo; no entanto, a proclamada democracia brasileira aproxima-se do que a história nos apresentou como ditadura, regime de despotismo que dominou também outros países latino–americanos. O objetivo deste ensaio é demonstrar como os mesmos abusos à liberdade política estão sendo instaurados no Brasil hoje, e no continente latino americano, como o foi no passado.

Ensaio acadêmico Análise

  • No grande teatro da vida apresenta-se o elenco que encena a tragicomédia. A plateia a tudo assiste, mostrando-se de ordinário indiferente; de quando em vez, vaia, cochicha, cochila; de quando em vez, ri, aplaude delira. Qualquer realidade com o potencial da consciência pode ser percebido sob esse duplo aspecto. Por exemplo: o brasileiro que chega à universidade aglutina-se ou à legião dos espectadores ou ao pelotão dos expectadores. Essa dicotomia não corresponde a uma visão científica da realidade, pois não se justifica antropologicamente uma barreira entre os dois grupos. Entretanto, a pretensão deste ensaio se limita a uma pequena análise, a fim de se compreender, ou pelo menos entender, o universitário geográfico e o histórico.

Ensaio acadêmico Análise

  • No grande teatro da vida apresenta-se o elenco que encena a tragicomédia. A plateia a tudo assiste, mostrando-se de ordinário indiferente; de quando em vez, vaia, cochicha, cochila; de quando em vez, ri, aplaude delira. Qualquer realidade com o potencial da consciência pode ser percebido sob esse duplo aspecto. Por exemplo: o brasileiro que chega à universidade aglutina-se ou à legião dos espectadores ou ao pelotão dos expectadores. Essa dicotomia não corresponde a uma visão científica da realidade, pois não se justifica antropologicamente uma barreira entre os dois grupos. Entretanto, a pretensão deste ensaio se limita a uma pequena análise, a fim de se compreender, ou pelo menos entender, o universitário geográfico e o histórico.

Ensaio acadêmico Etapas de elaboração

3. Desenvolvimento

Trabalho de persuasão

A cada palavra chave, o ensaísta deverá desenvolver suas ideias e opiniões apresentando seu ponto de vista.

Ensaio acadêmico Etapas de elaboração

4. Conclusão

  • Terá como núcleo o ponto de vista
  • É a alma do ensaio
  • É em torno dela que gira todo o texto.


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