Emêncio Gerónimo Chiposse 1 resumo


DIFERENÇA ENTRE PSICOLOGIA ESCOLAR DA EDUCACIONAL



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Perfil e Desafios do Psicologo Educacional e Escolar no contexto mocambicano pdf
DIFERENÇA ENTRE PSICOLOGIA ESCOLAR DA EDUCACIONAL
A Psicologia Escolar, diferentemente, define-se pelo âmbito profissional e refere-
se a um campo de acção determinado, isto é, o processo de escolarização, tendo por 
objecto a escola e as relações que aí se estabelecem. Fundamenta sua actuação nos 
conhecimentos produzidos pela Psicologia Educacional, por outros ramos da Psicologia 
e por outras áreas de conhecimento.
Deve-se, pois, sublinhar que Psicologia Educacional e Psicologia Escolar são 
intrinsecamente relacionadas, mas não são idênticas, nem podem reduzir-se uma à outra, 
guardando cada qual, sua autonomia relativa. A primeira é uma área de 
conhecimento (ou ramo) e, grosso modo, tem por finalidade produzir saberes sobre o 
fenómeno psicológico no processo educativo. A outra constitui-se como campo de 
actuação profissional, realizando intervenções no espaço escolar ou a ele relacionado, 
tendo como foco o fenómeno psicológico, fundamentada em saberes produzidos, não 
só, mas principalmente, pelo ramo da Psicologia, a Psicologia Educacional. 
(ANTUNES 2008,p.21). No enquanto Psicologia Educacional se refere à pesquisa 
teórica, sendo assim mais abrangente, a Psicologia Escolar é subdisciplina aplicada. 
 
 
PERFIL DO PSICÓLOGO EDUCACIONAL
Perante a evolução do país politicamente, socialmente e economicamente, bem 
como da ciência no geral, as universidades moçambicanas, foram desafiadas a 
introduzir vários ramos da Psicologia, desde a Psicologia Escolar, Educacional, Clínica, 
Social, das organizações, Infantil, Vocacional entre outros. Face os desafios da 
Educação, foram introduzidos cursos de Psicologia Educacional e Escolar e nos 
institutos de formação de professores e no ensino secundário a disciplina de 
Psicopedagogia com objectivo de responder várias demandas deste ministério, 
sobretudo melhoria da qualidade de ensino. A disciplina de Psicopedagogia no ensino 


secundário, contrariamente, é geralmente leccionada por docente de diferentes áreas de 
saberes (Biologia, Agropecuária, Filosofia, Química….as vezes só para completar a 
carga horária do funcionário).  
Actualmente, Moçambique conta com milhares de profissionais da área de Psicologia 
Educacional e Escolar, formados no território nacional maioritariamente e uma minoria 
fora do país. Mas ainda há duvidas sobre: i. O que estão a fazer os Psicólogos 
educacionais e escolares em diferentes ministérios? ii. Como estão a fazer? iii. E como 
deveriam fazer? iv. Que desafios estão encarando? v. Até que ponto estão apoiando na 
melhoria de ensino? 
Antes, importa referir que constituem funções do psicólogo educacional que relaciona-
se com o perfil do mesmo: 
i. 

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