Emêncio Gerónimo Chiposse 1 resumo



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Perfil e Desafios do Psicologo Educacional e Escolar no contexto mocambicano pdf
 
Keywords: Educational and School Psychology, Challenges and Profile. 
 
 
1
Graduado em Psicologia Educacional com habilitações em Educação Infantil, actualmente mestrando 
em 
Educação/Psicologia 
Educacional. 
Docente 

Pesquisador. 
Correio 
electrónico: 
emerciochiposse@gmail.com
 


INTRODUÇÃO
No entanto, essa discussão exige, antes de mais nada, a explicitação de alguns 
conceitos presentes nos termos da expressão Psicologia Educacional e Escolar e a 
evolução da mesma como ciência. Porém, importa ressaltar, que estudos de género em 
Moçambique são escassos.
No contexto moçambicano, numa perspectiva do senso comum, o conceito da 
Psicologia relaciona-se com o estudo da demência, loucura, estudo dos loucos 
vulgarmente "malucos". Onde os comportamentos desajustados por parte dos cursandos 
ou formados, é relacionado a essa área de estudo. Importa referir que Psicologia tem um 
longo passado e uma curta história. Ela torna-se ciência independente da filosofia em 
1879, quando Wilhelm Wundt constrói o primeiro laboratório experimental de 
Psicologia na Alemanha. Actualmente ela é ciência do estudo do comportamento e dos 
processos mentais (RODRIGUES, 2001,p.13). Porém, a Psicologia Educacional é em 
parte Psicologia e em parte Pedagogia ou seja, é ramo da Psicologia Aplicada mas é 
também uma das ciências Pedagógicas. O objectivo genérico da Psicologia Educacional 
é tornar mais eficiente a Educação, baseando-a nos princípios científicos da Psicologia. 
Decompondo esse objectivo geral, mestre THORNDIKE, diz que a Psicologia serve à 
Educação de quatro maneiras: 
i. Contribui para a melhor compreensão das aspirações da Educação, definindo-as e 
limitando-as;
ii. Auxilia a apreciar a probabilidade de que uma aspiração seja exequível; por exemplo: 
se as transformações morais e mental originadas em uma geração se transmitem à 
geração seguinte;
iii. Contribui para o conhecimento dos métodos de ensino, tornando-os mais eficientes e 
obtendo maior rendimento escolar, visto que nos dá a conhecer a natureza humana, seus 
fenómenos e suas leis;
iv. Indica os meios para a averiguação das funções intelectuais (metódicos, testes, 
questionários e provas psicológicas), estabelecendo assim as "diferenças individuais" e 
agrupando os indivíduos segundo "tipos psicológicos". 


Portanto a Psicologia educacional, constitui uma das principais especializações do 
campo da Psicologia aplicada.

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