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Educar, Curitiba, Especial, p. 191-218, 2006. Editora UFPR

191

Ensinar História no contexto das Ciências

Sociais: princípios básicos

*

Teaching History in context of Social



Sciences: fundamental principles

Joaquín Prats

**

RESUMO

A partir da discussão sobre a natureza e as relações entre as Ciências Sociais e

a Educação, defende-se o ponto de vista de que para que as Ciências Sociais

sejam disciplinas formativas e introduzam os alunos em um plano de aprendi-

zagem que os faça descobrir a racionalidade da análise social, com toda a carga

formativa que ela tem, é imprescindível que a educação ofereça uma didática

dessas disciplinas que considere a natureza desse tipo de conhecimento. Nesse

sentido, é indispensável que este conhecimento não seja diluído no que se

denomina de Ciências Sociais, mas que se apresente configurado escolarmemente

de maneira coerente com a ciência social que o produziu. Tomando como

objeto a História, apresentam-se as finalidades e objetivos dessa disciplina,

destacando suas potencialidades formativas. Problematiza-se seu ensino

relembrando que além das dificuldades hermenêuticas que são inerentes a todo

processo de transmissão de conhecimentos, seja qual for a sua natureza, a

História reúne características que a transformam em um campo de aprendiza-

gem com dificuldades especiais. Indica-se a necessidade de ensinar a História

utilizando os instrumentos do historiador, derivando daí os métodos e técnicas

de trabalho, que apontam para atividades que devem estar presentes em todo

o processo didático, resumidas nos seguintes pontos: aprender a formular

hipóteses; aprender a classificar fontes históricas; aprender a analisar fontes;

aprender a analisar a credibilidade das fontes; e, por último, a aprendizagem da

causalidade e a iniciação na explicação histórica.



Palavras-chave: Didática das Ciências Sociais; Ensino de História; Educa-

ção Histórica; Epistemologia do Ensino de História.

*

Texto traduzido do original “Enseñar Historia en el contexto de las Ciencias Sociales:



princípios básicos” por Elizabeth Moreira dos Santos Schmidt, Luciana Braga Garcia, Maria

Auxiliadora Schmidt e Tânia Braga Garcia.

**

Professor da Universidad de Barcelona. Email: jprats@ub.edu




PRATS, J. Ensinar História no contexto das Ciências Sociais:...

Educar, Curitiba, Especial, p. 191-218, 2006. Editora UFPR

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