Educação superior- regulação e avaliação



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Financiamento e regulação da educação Superior.

IEAL – Seminário 24/04/2014

Fatores estruturantes

  • Publico – Privado : impede a construção histórica de um sistema publico de educação. Nossa republica não cumpriu tarefas básicas.
  • Projetos dependentes e antidemocráticos.
  • O modelo de universidade que foi construída no Brasil.
  • Em toda a historia da educação brasileira o setor privado estabelece com o Estado Brasileiro uma relação politica- É organizado e economicamente relevante.

Décadas de 80 e 90

  • Artigo 209 da Constituição de 1988.
  • LDB DE 1996 – 5 Tipos de instituições – Universidade por área de saber e somente de ensino – dissociabilidade entre ensino pesquisa e extensão.
  • Plano Nacional de educação – 2000/2010 – expansão com meta de 30% dos jovens de 18 a 24 anos preferencialmente através da expansão da rede privada.
  • Rebaixamento da formação superior – cursos de curta duração, modificação nos bacharelados e licenciaturas, cursos sequenciais, cursos tecnológicos rebaixados e sem relação com o desenvolvimento regional.


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