Educação em Foco, Edição nº: 08/Ano: 2016



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Educação em Foco, Edição nº: 08/Ano: 2016 



 

 

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A  educação,  dever  da  família  e  do  Estado,  inspirada  nos  princípios  de  liberdade  e  nos 

ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, 

seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. 

 

 

O  desenvolvimento  da  criança  quanto  à  formação  de  caraterísticas  pessoais  e  até 



profissionais,  envolvendo  questões de  caráter  intelectual,  social  e de  cidadania  não devem  ser 

incentivadas  e  promovidas  apenas  na  escola,  à  família  também  deve  fazer  parte  desse 

processo, afinal ela está diretamente envolvida no cotidiano das crianças. Desta maneira, e com 

auxílio da educação, o aluno toma consciência do seu próprio cotidiano, querendo fazer parte do 

mesmo. 

 

E  a  Lei  de  Diretrizes  e  Bases  da  Educação  vigora,  incentiva  e  fiscaliza  a  educação  e 



formação do aluno dentro e fora da escola. 

Maiel  (2012,  p.  01) descreve  q

ue: “As teorias psicogenéticas dizem que a infância é um 

período,  onde  se  verifica  maiores  desenvolvimentos  e  mudanças  significativas  influenciadas 

pelas interações entre o sujeito e o meio”. Assim, pode-se afirmar que é durante a infância que 

as mentes das crianças são desenvolvidas,  conceitos são formados,  e também é nessa época 

que  a  mente  das  crianças  sofrem  constantes  mudanças  e  influencias.  Todos  os  fatores  que 

envolvem o meio em que o aluno vive influenciam no desenvolvimento de sua mente, a família, 

fatores genéticos, hábitos cultura, história localidade, entre outros. 

De  acordo  com  Libanêo  et  al  (2008,  p.  159)  o  planejamento  da  educação  no  Brasil 

acontece da seguinte maneira: 

 

a) A elevação global do nível de escolaridade da população; 



b) A melhoria da qualidade de ensino em todos os níveis; 

c) A redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso à escolapública 

e à permanência, com sucesso, nela; 

d)  A  democratização  da  gestão  do  ensino  público  nos  estabelecimentos  oficiais, 

obedecendo  aos  princípios  da  participação  dos  profissionais  da  educação  na 

elaboraçãodo  projeto  pedagógico  da  escola  e  da  participação  da  comunidade  escolar  e 

local emconselhos escolares e equivalentes. 

 

 



Para  que  os  objetivos  sejam  alcançados  é  necessário  primeiramente  que  se  realize  o 

planejamento  e  controle  das  ações.  Os  autores  apresentam  que  no  caso  da  educação 

fundamental  o  planejamento  deve  considerar  a  equiparação  dos  níveis  de  ensino,  para  que 

todos  tenham  educação  de  qualidade,  dessa  maneira  reduzindo  as  desigualdades  sociais  e 



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