Educação em Foco, Edição nº: 08/Ano: 2016
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25 1 INTRODUÇÃO
A educação é de extrema importância para a formação do cidadão, e durante a vida escolar, as atividades e disciplinas do ensino fundamental são uma das primeiras fases desse processo, auxiliando no desenvolvimento físico e psicológico do aluno. É nessa fase que o aluno estará desenvolvendo suas características pessoais, atividades e disciplinas desempenhadas na escola devem formar e desenvolver, além do conhecimento intelectual, o desenvolvimento de características pessoais que serão observadas ainda na vida adulta.
A família deve também participar da educação do aluno, pois fazem parte do cotidiano dos alunos diretamente, bem como são considerados exemplos a serem seguidos.
Há Leis que regulamenta a educação no Brasil com o intuito de oferecer educação de qualidade a todos, independentemente da classe social, cultural, limitações físicas ou psicológicas, localidade, política, economia, religião, raça ou quaisquer outras diferenças que existem. A formação, controle execução e fiscalização do cumprimento das legislações educacionais são de responsabilidade dos governos das esferas Federais, Estaduais e Municipais. Abrangendo todos os níveis da educação, como desde ensino nas creches até o ensino superior, e também fatores que envolvem a educação como questões financeiras, de planejamentos, estruturais, democráticas e de mão-de-obra. Apesar das Leis estarem em vigor algum tempo, elas sofrem atualizações conforme a demanda e necessidades do sistema em geral.
Conhecendo o passado, através da disciplina de História, o aluno pode entender como foram formadas e porque são desenvolvidas muitas ações que envolvem seu cotidiano, localidade, país e até o mundo. Através da história entende-se como foram formadas as diversidades culturais e sociais entre os diversos tipos de localidades e povoados. É importante destacar que a história é constantemente formada, assim essa disciplina não transmite conhecimentos de passados distantes.
O professor de história é um auxiliador no processo de aprendizagem do aluno, transmitindo o conteúdo de maneira adequada, considerando a idade, capacidades e limitações dos alunos, além disso, o professor deve considerar fatores externos que envolvem a aprendizagem da disciplina de história como a cultura, localidade, a própria história, fatores sociais, políticos e econômicos do cotidiano dos alunos, assim o aluno absorve melhor o conteúdo e desperta interesse e curiosidades das ações de seu dia a dia, participando mais da sociedade. Catálogo: unifia -> wp-content -> uploads -> sites -> 10001 -> 2018 2018 -> Carboxiterapia aplicada à psoríase associada ao ácido acetilsalicílico: estudo de caso 2018 -> História e importância da genética na área forense Compartilhe com seus amigos:
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