Educação em Foco, Edição nº: 08/Ano: 2016



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Educação em Foco, Edição nº: 08/Ano: 2016 



 

 

24 



 

A INFLUÊNCIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E FORMAÇÃO DO 

ALUNO 

 

MIRANDA, Liliane de Jesus Nascimento



 1

 

SCHIER, Dirlei Afonso

 2

 

 

 

RESUMO 

 

Oferecer e garantir educação a todos são deveres dos governos, há legislações vigentes que se 



adequam conforme a demanda necessidades para que se promova ensino de qualidade a todos, 

independentemente  da  classe  social,  localidade,  cultura,  história,  economia  ou  política.  A 

educação  infantil  de  qualidade  é  fundamental  para  transmitir  conhecimentos  de  maneira 

adequada a sua compreensão,  ela promove a reflexão,  senso crítico e a curiosidade do aluno, 

despertando interesses participativos. O professor tem função fundamental nesse processo, pois 

o  mesmo  deve  transmitir  o  conteúdo  utilizando  ações  do  cotidiano  dos  alunos  para  melhor 

aprendizado, instigando o mesmo a reflexão e a querer participar das ações de sua localidade, 

adquirindo experiência e fazendo parte da história local. O aluno do Ensino fundamental está na 

fase  de  formação  e  desenvolvimento  de  sua  mente,  o  que  promove  a  ampliação  de  suas 

características  pessoais  que  poderão  ser  observadas  ainda  na  vida  adulta,  pois  formações  de 

cidadania, que muitas vezes se inicia em convívio familiar, também são transmitidas ao aluno na 

escola. A disciplina de história é fundamental na formação do aluno, isso porque, conhecendo o 

passado  pode  se  entender  o  presente  e  desenvolver  melhor  o  futuro,  essa  disciplina  pode 

proporcionar  o  entendimento  de  várias  ações  de  gerações  diferentes.  A  história  transmitida  ao 

aluno de maneira adequada, utilizando comparações com o cotidiano dos mesmos, é mais bem 

absorvida  despertando  curiosidades  e  interesses  em  também  fazer  parte  dela,  mesmo  que 

inicialmente  em  sua  localidade e  quem  sabe  futuramente fazer  parte  de uma  parcela maior  da 

história. 

 

Palavras-chave: Educação Fundamental. Aluno. Professor. História. Ensino. 

                                                                    

1

Pós-graduando  em  Metodologia  do  Ensino  de  História  e  Geografia  pela  Faculdade  de  Tecnologia  Internacional 



– 

FATEC. Graduado em Licenciatura plena em Pedagogia pela Universidade Estadual de Mato Grosso

– UNEMAT – 

Campus de Sinop/MT. 

2

Prof.  Dirlei  Afonso  Schier,  Graduado  em  História  (Universidade  do  Oeste  Paulista),  Especialista  em  Magistério 



Superior (IBPEX), orientador de TCC do Grupo UNINTER.

 






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