Educação contra a barbárie: por escolas democráticas e pela liberdade de ensinar



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Educação Contra a Barbárie Por Escolas Democráticas e Pela Liberdade de Ensinar - Bell Hooks

participativos 

transparentes 
são
importantes  sempre  .  Precisamos  de  escolas  e  currículos
comprometidos  em  promover  a  igualdade,  o  engajamento
cidadão  e  o  combate  a  todo  tipo  de  exclusão  e


discriminação,  mas  esse  trabalho  não  pode  ser  separado
dos métodos, o “como” da governança e da formulação das
políticas. Os processos da política educacional precisam ser
mais  democráticos,  transparentes  e  inclusivos,  com  a
participação  dos  cidadãos  comuns  e  dos  profissionais  da
educação,  numa  verdadeira  gestão  democrática  da
educação.
1
  Alguns  autores  da  ciência  política  têm  discriminado  a  gestão  feita  de  forma
hierárquica,  ou  burocrática  (no  sentido  de  utilizar  estruturas  e  processos  bem
estabelecidos  e  sistematizados),  da  “governança  em  rede”,  realizada  por
diversos atores em relacionamentos dinâmicos e voláteis.
2
  Ver  Marina  Avelar  e  Stephen  J.  Ball,  “Mapping  new  philanthropy  and  the
heterarchical  state:  The  Mobilization  for  the  National  Learning  Standards  in
Brazil”, International Journal of Educational Development , v. 64, 2019, p. 63-73;
disponível em: 
http://bit.ly/2Qrg3Xt 
.
3
 Disponível em: 
https://gife.org.br/censo-gife 
.

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