Educação contra a barbárie: por escolas democráticas e pela liberdade de ensinar



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Educação Contra a Barbárie Por Escolas Democráticas e Pela Liberdade de Ensinar - Bell Hooks
Teaching  Community  :  A  Pedagogy  of  Hope  (Nova  York/Londres,  Routledge,
2003), p. 41-9. Tradução: Pedro Davoglio. Revisão técnica: Fernando Cássio.
2
  Ver  Parker  J.  Palmer,  “The  Grace  of  Great  Things:  Reclaiming  the  Sacred  in
Knowing,  Teaching,  and  Learning”,  em  Steven  Glazer  (ed.),  The  Heart  of
Learning : Spirituality in Education (Nova York, TarcherPerigee, 1999), p. 15-31.
3
 Os  trechos  de  Paulo  Freire  citados  por  hooks  vêm  de  Pedagogy  of  the  Heart
(New  York,  Continuum,  2000).  Preferimos  não  retraduzi-los,  utilizando  em  vez
disso a edição brasileira do livro. Ver Paulo Freire, À sombra desta mangueira  ,
11. ed. (São Paulo, Paz e Terra, 2013), p. 125. (N. R. T.)
4
 Paulo Freire, À sombra desta mangueira (São Paulo, Paz e Terra, 2015), p. 125-
6.
5
  Aqui  a  autora  se  refere  ao  fato  de  que  muitas  vezes  as  línguas  nativas  de
estudantes imigrantes são desvalorizadas em favor do “standard English ”,  sua
segunda língua. (N. R. T.)
6
  Judith  Simmer-Brown,  “Commitment  and  Openness:  A  Contemplative
Approach  to  Pluralism”,  em  Steven  Glazer  (ed.),  The  Heart  of  Learning  :
Spirituality in Education (Nova York, TarcherPerigee, 1999), p. 97-112.

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