Edital pnld 2019 Consolidado 3ª retificação


Partir de algum problema ou questão desafiadores que exijam dos alunos o uso da



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Partir de algum problema ou questão desafiadores que exijam dos alunos o uso da 
criatividade; 
iv.
Ter um produto final, preferencialmente coletivo e de relevância para a comunidade local, 
que possa ser apresentado a um público real, preferencialmente externo à escola; 
v.
Ter como produto final uma apresentação, uma intervenção artística, um livro, uma carta, 
um relatório de pesquisa/entrevista, um cartaz, um evento, a construção de algo, a 
elaboração de uma proposta de intervenção em algum contexto, dentre outros;
vi.
Possibilitar diferentes percursos a serem desenvolvidos para se chegar ao produto final; 
vii.
Apresentar título, justificativa, objetivos, habilidades do Anexo III-A a serem desenvolvidas, 
informar os materiais que serão utilizados no desenvolvimento do projeto, proposta de 
avaliação das aprendizagens (incluindo autoavaliação), cronograma, produtos a serem 
desenvolvidos e referências bibliográficas complementares para pesquisa ou consulta (sites, 
vídeos, livros etc.);
viii.
Ser organizados em torno de práticas contextualizadas de forma a preservar o sentido 
social e os propósitos didáticos e comunicativos; 
ix.
Preservar as práticas concernentes a cada componente curricular que favoreçam 
oportunidades de troca de opiniões, reflexão, produção de registro em diferentes 
linguagens; 
x.
Apresentar de 4 a 10 projetos por livro, cada um a ser trabalhado ao longo de uma 
sequência de aulas, sendo a proposta de duração máxima de cada projeto de um bimestre 
para o 1º, 2º e 3º anos e máxima de um trimestre para o 4º e 5º anos; 
xi.
Garantir a progressão das aprendizagens entre um projeto e outro e entre um livro e outro 
de uma mesma coleção; 
xii.
Articular atividades em grupo, coletivas e individuais;
xiii.
Privilegiar o uso de tecnologias da informação. 
Serão eliminadas as obras de projetos integradores que: 

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