Diretrizes curriculares da educaçÃo infantil da amauc planejamento a partir dos campos de experiências documentaçÃo pedagógica


FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL



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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Direitos de Aprendizagem

Campos de Experiências

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento

Experiências de Aprendizagem

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Conhecer-se



Conteúdo-atividades

Experiências de Aprendizagem

Centralidade no adulto

Foco no ensino

superficialidade

fragmentada

Centralidade na criança

Foco na aprendizagem

profundidade

integrada

Objetivo-subjetivo

Subjetivo-objetivo-subjetivo......

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Conhecer-se



Conteúdo-atividades

Experiências de Aprendizagem

Foco no resultado

Invisibilidade dos bebês

Foco nos conhecimentos

Foco no processo

Define grupos etários

Alia conhecimento e desenvolvimento infantil

Foco no coletivo

Fluxo-coletivo-grupal-individual

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Conhecer-se



Planejamento a partir dos campos de experiências

Elementos essenciais:

Campo(s)

Objetivo(s)

Experiência(s)

Estratégias

Acompanhamento-avaliação

Inusitado



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Conhecer-se






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