Descomplicando a Mobilidade Urbana


MANUAL PARA FORMAÇÃO DE SISTEMA DE DADOS



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Descomplicando a Mobilidade Urbana - Manual de Ações para Gestores Públicos
MANUAL PARA FORMAÇÃO DE SISTEMA DE DADOS
Para a formação de um sistema confi ável de dados de acidente de trânsito 
em sua cidade, segue o link do manual que traz orientações práticas para 
direcionar estratégias, como monitorar resultados e avaliar impactos, a par-
tir de experiências realizadas em todo o mundo. 
Mais informações em: Sistema de dados: um manual de segurança viá-
ria para gestores e profi ssionais da área 
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2.4. Ações focadas na mobilidade ativa
Neste tópico, vale a constatação: “somos todos pedestres”. Afi nal, a forma 
mais simples de deslocamento das pessoas é realizada a pé, seja para ini-
ciar um trajeto ou para fi nalizá-lo. O deslocamento a pé pode ser o único 
meio de locomoção, seja para um percurso de curta distância, ou para um 
longo trajeto.  Neste contexto, para ampliar a dimensão da mobilidade ati-
va,  que  inclui  também  veículos  de  propulsão  humana,  como  a  bicicleta  - 
com uma frota estimada de 50 milhões veículos de duas rodas, de acordo 
com a Associação Brasileira dos Fabricantes de Motocicletas, Ciclomotores, 
Motonetas, Bicicletas e Similares (Abraciclo), considerando a produção 
nacional e o tempo de vida mínimo de sete a nove anos. Daí a importân-
cia de criar e propiciar campanhas que garantam formas mais saudáveis 
e seguras de ocupar os espaços públicos e de se movimentar nas cidades.
Portanto, é fundamental que exista um diálogo com os cidadãos desde 
cedo, construindo uma agenda social que responda às necessidades reais 
de cada região e contribuindo para que esse tema se converta em uma vari-
ável importante no cotidiano das pessoas, desde a infância. Sendo assim, o 
poder público e as organizações responsáveis devem considerar o trânsito 
seguro e a educação em mobilidade como direitos do cidadão. 
Diante disso, esses tópicos podem constar nos currículos escolares de 
forma contínua e progressiva, buscando fi nanciamento específi co por meio 
de projetos na iniciativa privada e pública. Temos exemplos nacionais e no 
mundo  que  exemplifi cam  a  efi cácia  de  ações  educativas,  a  exemplo  dos 
projetos: 

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