Daniella ribeiro do vale e silva vieira



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[SURVEY PREVIEW MODE] A Identidade Docente na Formação do Agir Ético do Aluno Survey
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PESQUISA SOBRE A IDENTIDADE DOCENTE NA
FORMAÇAO DO AGIR ÉTICO DO ALUNO
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A Identidade Docente na Formação do Agir Ético do Aluno
 
Caro Aluno,
Este questionário é parte essencial de um projeto de pesquisa, que vem sendo
desenvolvido no Programa de Pós­Graduação­Mestrado em Educação pela Universidade
do Vale­Univás. Este trabalho possui o objetivo de descrever a ética na formação humana a
partir da influência da postura docente no Ensino Médio e Superior, conhecer a ética do
docente do Ensino Médio, em relação à postura e de acordo com a Proposta Pedagógica
na Escola Pública e Privada e comparar o nível de visão de mundo e progressões para o
futuro entre os alunos do 3º (terceiro) ano do Ensino Médio e o último ano de universidade.
Os dados serão tabulados, garantindo­lhe total anonimato. 
Pedagoga e Mestranda em Educação ­ UNIVÁS Daniella Ribeiro do Vale e Silva Vieira 
Pesquisadora Responsável e Orientadora ­ UNIVÁS Profª Drª Sônia Ap. Siquelli
1. Perfil
2. Faixa Etária
3. Pessoas que moram com você
4. Local
escola pública municipal
escola pública estadual
escola privada
graduação
curso:
16 a 20 anos
21 a 25
26 a 30
31 a 35
mais de 35 anos
sozinho
2 a 4
4 ou mais
casa própria ou sozinho


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5. Você
6. Tempo que está nesta instituição escolar:
7. O que você entende por ética?
8. Você sabe diferenciar ética de moral?
9. Qual o papel das regras no desenvolvimento da ética?
10. Você acredita que a ética está em evidência nas instituições escolares?Por
quê? assinale quantas julgar necessário.
República
casa dos pais
casa de parentes
casa de amigos
somente estuda
estuda e trabalha
sim
Não
desencanto com tradições, religiões ou outras crenças
democratização
desrespeito às leis
problemas de relacionamentos docente e discente
combate a corrupção


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11. Não sabemos o que é certo ou errado. A sociedade vive cada vez mais
insegura e com permanente tensão nas relações sociais, se organizando em prol
do interesses particulares do que é do direito e da justiça.
Essa frase é verdadeira?
Sim, porquê?
Não, explique:
12. Exemplifique ações que mostrem os valores abaixo em sua instituição
escolar:
13. Quais das atitudes abaixo fazem significado para uma relação ético entre
escola, aluno e professor?
14. Você acredita que o professor deve aceitar­se como modelo? Sim ou não.
Porquê?
15. Você entende o professor como mediador, como aquele que promove
relação de empatia entre os alunos e professores? Sim ou não. Como?
Respeito mútuo
Dignidade
Justiça
Diálogo
Solidariedade
Igualdade
Convívio democrático
Preparar para pluralismo
Aceitação de si mesmo
Comunicação eficiente
Solução de conflitos
Compreensão de diferenças intelectuais
Todas as alternativas


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16. Na sua opinião o professor é capaz de mobilizar os alunos para uma boa
ação? Sim ou não. Como?
17. Marque os enunciados que considerar éticos:
18. Você já tem definida sua profissão e/ou curso que irá exercer? (somente
alunos do 3º ano). Sim ou Não. Qual?
19. Qual profissional ou familiar influenciou em sua escolha para carreira
profissional?
Se sim comente, se não quem o influenciou
20. Como deve ser seu agir em relação aos outros?
21. Você acredita que a ética muda com a história, sociedade ou cultura? Sim ou
não. Porquê?
Roubar um alimento para não morrer de fome
Mentir para salvar um homem condenado injustamente à morte
Roubar um remédio para salvar a vida de um parente doente.
Não dar informações corretas ao professor para evitar que ele puna um colega de classe.
Nenhum dos enunciados acima.


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22. Você conhece a proposta pedagógica de sua instituição escolar?
23. Como a ética é contemplada e cobrada na proposta pedagógica de sua
instituição escolar pelos seus professores?
24. Existe um planejamento específico onde você perceba os princípios éticos
trabalhados na instituição escolar? Sim ou não. Qual(is):
25. A escola pode propiciar condições para a formação humana do discente?
Comente:
26. As relações familiares podem interferir nas relações dentro da instituição
escolar? Sim ou não. Por quê? 
27. Existe uma crise de identidade em relação à sua posição dentro da
instituição escolar? Sim ou não. Explique:
Analise o quadro abaixo:
Qual a resposta mais adequada que a professora deveria dar ao aluno?
Sim
Não


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28. Responda a pergunta da questão a cima:
29. Na sua opinião você deve avisar ao seu professor que meu colega de classe
exerce outras atividades durante a aula? Sim ou não. Por quê?
30. Devo cumprir uma ordem que não me parece eticamente correta ou é
preferível arriscar e assumir o que pensa? Sim ou não. Comente: 
31. Você acredita que a escola é corresponsável na formação do ser humano?
Sim ou não. Porquê? 
32. Você acredita que a postura do seu Professor pode educar ou influenciar no
desenvolvimento de seus valores? Sim ou não. Como?
33. O que você espera da sociedade em relação a escolha e/ou etapa que você


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A IDENTIDADE DOCENTE NA FORMAÇAO DO AGIR ÉTICO DO ALUNO
 
Caro PROFESSOR
Este questionário é parte essencial de um projeto de pesquisa, que vem sendo
desenvolvido no Programa de Pós­Graduação­Mestrado em Educação pela
Universidade do Vale­Univás. Este trabalho possui o objetivo de descrever a ética na
formação humana a partir da influência da postura docente no Ensino Médio e Superior,
conhecer a ética do docente do Ensino Médio, em relação à postura e de acordo com a
Proposta Pedagógica na Escola Pública e Privada e comparar o nível de visão de
mundo e progressões para o futuro entre os alunos do 3º (terceiro) ano do Ensino Médio
e o último ano de universidade. Os dados serão tabulados, garantindo­lhe total
anonimato. 
Daniella Ribeiro do Vale e Silva Vieira ­ Pedagoga e Mestranda em Educação ­ UNIVÁS
Profª Drª Sônia Ap. Siquelli ­ Pesquisadora Responsável e Orientadora ­ UNIVÁS
1. Qual sua formação inicial?
2. Perfil profissional:
3. Especifique a área
4. Qual sua faixa Etária :
Pós­Graduação:
Especialização
Mestrado
Doutorado.
25 a 30
31 a 35
mais de 35 anos


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5. Participa de algum projeto de formação continuada? Sim ou não. Se sim
qual?
6. Ano de conclusão do curso de graduação:
7. Tempo de docência:
8. Tempo na unidade escolar:
9. Situação funcional:
10. Em qual modalidade de ensino você está trabalhando atualmente?
11. Em qual rede você está trabalhando atualmente?
Efetivo
Designado
Concursado
Contratado
Ensino Médio
Graduação
Ambos
Pública estadual
Pública municipal


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