Daniella ribeiro do vale e silva vieira


participação  de  todos,  mas  entendo  que  existe  uma  confusão  de  democracia



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participação  de  todos,  mas  entendo  que  existe  uma  confusão  de  democracia, 
com ditadura da maioria. 
 
 


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4.2.1    Agir na instituição escolar 
Para  os  alunos  do  ensino  médio  e  graduação,  os  valores  em  destaque  em  suas 
instituições escolares são o convívio democrático, diálogo, respeito mútuo e igualdade. 
Para  os  professores  o  diálogo  também  está  presente,  juntamente  com  o  convívio 
democrático, respeito mútuo e a justiça.  
 
Ao pensar em valores,  
 
Ter  um  conteúdo  axiológico  (de  axios,  em  grego,  valor)  não  significa 
somente que consideramos a conduta boa ou positiva, digna de apreço ou de 
louvor, do ponto de vista moral; significa também que pode ser má, digna de 
condenação ou censura, ou negativa do ponto de vista  moral. Em ambos os 
casos,  nós  avaliamos  ou  julgamos  como  tal  em  termos  axiológicos. 
(VÁZQUEZ, 2008, p.165) 
 
Para  verificar  a  consistência  destes  valores  apresentados  pelos  alunos  e 
professores,  cabe  retornar  à  Proposta  Pedagógica  de  cada  Instituição  e  verificar  quais 
são  as  ações  que  estão  vinculadas  a  estes  valores.  Mesmo  que  não  se  encontrem 
referenciais  escritos  nos  documentos,  elas  podem  estar  implícitas.  O  valor 
compreendido  aqui  como  um  modelo  específico  para  conduta  nas  instituições,  são 
percebidos pelos alunos e professores.  
Em relação às atitudes que fazem significado para uma relação ética no ambiente 
escolar,  para  os  alunos  e  professores  do  ensino  médio  e  graduação,  a  solução  de 
conflitos, compreensão de diferenças intelectuais, comunicação eficiente, aceitação de si 
mesmo e preparar para o pluralismo são essenciais.  



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