Daniella ribeiro do vale e silva vieira



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  pela  rede  social  do  Facebook  e  respondiam  em  tempo  real,  o  que  facilitou  e 
                                                           
19
  Esta  pesquisa  foi  avaliada  e  aprovada  pelo  Comitê  de  Ética,  sob  o  número  CAAE 
21434013.2.0000.102, vide anexo. 


65 
 
agilizou o processo. O total de alunos no terceiro ano do ensino médio desta escola é de 
cinquenta e um (51) alunos.  
Em  relação  aos  professores,  o  processo  foi  o  mesmo.  De  posse  dos  termos  de 
consentimento,  atendi  os  professores  individualmente,  na  sala  da  coordenação  e  os 
mesmos  assinavam  o  Termo  de  Compromisso  e  recebiam  link,  sempre  muito 
prestativos.  O  total  de  professores  nesta  escola  que  atuam  no  terceiro  ano  do  ensino 
médio é de doze (12) professores. Todos receberam o link, porém seis (6)  professores 
responderam ao questionário. 
  
3.1.2   Escola Estadual de Pouso Alegre - EEPA 
Localizada na  Zona Central da  cidade de Pouso  Alegre/MG,  a EEPA  atende a 
setenta  e  cinco  (75)  alunos  do  terceiro  ano  do  ensino  médio  e  também uma  turma  de 
Educação de Jovens e Adultos - EJA – com treze (13) alunos e uma unidade prisional 
com treze (13) alunos. Para atender a todos os alunos do ensino médio, a escola possui 
vinte e sete (27) docentes. 
Logo que o primeiro contato por telefone foi realizado, um e-mail foi enviado à 
direção. A resposta foi mais demorada, uma vez que o vice-diretor dificultou um pouco 
o contato com a coordenação do terceiro ano do ensino médio e educação de jovens e 
adultos.   
Os TCLE para professores, alunos e menores foram deixados em mãos do vice-
diretor, que recolheu as assinaturas pessoalmente dos professores e alunos. Várias foram 
as tentativas para início da aplicação do questionário, porém quando a mesma ocorreu, 
visitei a escola três vezes e rapidamente os alunos se dirigiam ao laboratório com vinte 
(20)  máquinas  disponíveis.  O  vice-diretor  sempre  presente  e  solícito,  não  mediu 
esforços para facilitar o trabalho. 
Com a turma de Educação de Jovens e Adultos – EJA - foi mais prazeroso por 
parte  dos  alunos,  pois  muitos  deles  estavam  tendo  contato  com  computadores  pela 
primeira  vez.  O  tempo  máximo  para  resposta  dos  questionários  com  os  alunos  do 
terceiro ano regular foi de aproximadamente  quarenta minutos(40), já com a turma de 
EJA,  foi  aproximadamente  uma(01)    hora  e  trinta(30)    minutos,  pois  necessitavam  de 
ajuda individual, uma vez que não possuíam familiaridade com computadores. 
pessoas assim como você deveriam estar na escola todos os dias, porque precisamos de 
carinho  e  atenção.  Estou  aqui  já  velha,  mas  quero  ser  professora  para  ensinar  aos 
outros tudo de bom que aprendo aqui. (Participante da EJA)  
 


66 
 
O depoimento desta aluna pesquisada chamou atenção, pois o fato de saber que 
estava  colaborando  para  uma  possível  melhora  da  educação,  quis  “ditar”  tudo  o  que 
pensava  para  que  fosse  digitado,  pois  não  se  familiarizava  com  o teclado  e  tampouco 
com o computador. Ao terminar, expressou carinho em forma de abraço.
 
Quanto  aos  professores  desta  escola  foi  encaminhado  por  e-mail  o  endereço  do 
link  da  pesquisa.  Dos  oitenta  e  oito  alunos  (88),  trinta  e  quatro  (34)  responderam  ao 
questionário.  De  vinte  e  sete  (27)  professores  que  atuam  na  escola  com  as  turmas  do 
terceiro ano do ensino médio, apenas um (01) professor respondeu ao questionário.  
 
3.1.3   Escola Particular de Pouso Alegre (EPPA) 
Localizada na Zona Central da cidade de Pouso Alegre/MG, a EPPA, atende a 
setenta (70) alunos do terceiro ano do ensino médio.  Para atender as duas turmas possui 
vinte e um (21) professores atuando. O prédio do terceiro ano do ensino médio funciona 
juntamente com o pré-vestibular em local à parte do restante das turmas.  
O primeiro contato foi direto com a direção, que prontamente aceitou a aplicação 
da  pesquisa  e  logo  disponibilizou  um  horário  para  que  os  alunos  tomassem 
conhecimento. Com essa escola, foi possível ficar durante quarenta e cinco (45) minutos 
em cada turma, apresentando em Power Point todos os objetivos da pesquisa, pois um 
professor havia faltado e a oportunidade foi dada para explicação da pesquisa.  
Os TCLE para os alunos foram entregues e recolhidos no momento da aplicação; 
e, dos professores o coordenador pedagógico se incumbiu de recolher as assinaturas. De 
setenta (70) alunos do terceiro ano do ensino médio, vinte e nove (29) responderam ao 
questionário. Dos vinte e um professores (21), seis (06) responderam ao questionário.  
 
3.2
       Descrição da aplicação do questionário: Instituições de Graduação.  
Para dar início à pesquisa, foram realizadas visitas a cada uma das instituições 
para dar ciência  à coordenação dos cursos sobre a pesquisa, uma vez que os alunos e 
professores que seriam questionados deveriam estar no último ano ou período do curso. 
Um  primeiro  contato  foi  realizado  por  telefone  para  ter  acesso  ao  e-mail  e  enviar  a 
proposta da pesquisa. Assim, o e-mail de contato formal foi enviado para agendamento 
de uma visita e explicação da pesquisa e sua importância. 
 
 
 


67 
 
3.2.1–  Bacharelado: Curso de Direito 
A  Faculdade  de  Direito  de  Pouso  Alegre/MG  está  localizada  no  Centro  da 
cidade e possui cento e sessenta e nove (169) alunos no quinto ano, divididos em três 
(03)  turmas  com  uma  (01)  diurna  e  duas  (02)  noturnas;  e  onze  (11)  professores.    A 
aplicação da pesquisa foi extremamente difícil. O coordenador do quinto ano em Direito 
recebeu  um  e-mail  no  início  de  setembro/2013  e  somente  ao  final  de  novembro/2013 
obtive  resposta.  Várias  foram  as  visitas  realizadas  à  faculdade  para  tentar  encontrá-lo 
pessoalmente, mas sempre em vão. Sempre ocupado ou não presente. O maior contato 
realizado foi com a secretária da faculdade que, muitas vezes, sentia-se envergonhada 
pelas ausências do coordenador. 
Após vários e-mails e visitas, faltando apenas uma (01) semana para o término 
das  aulas,  foi  disponibilizado  aos  alunos  um  link  no  site  da  faculdade.  Em  nenhum 
momento foi permitido que eu entrasse em sala de aula para explicar a pesquisa.  No dia 
dezesseis (16) de dezembro de 2013, obtivemos os números dos telefones celulares dos 
alunos,  depois  de  muita  insistência,  uma  vez  que  até  esta  data,  nenhum  aluno  havia 
respondido  ao  questionário,  uma  mensagem  SMS  foi  encaminhada  para  cento  e 
cinquenta  (150)  alunos  no  dia  seguinte  e  nos  posteriores.  Infelizmente  não  obtive 
nenhuma resposta. Portanto apenas nove (09) alunos responderam ao questionário.  
Também  não  houve  contato  pessoal  com  os  professores.  Toda  a  pesquisa  foi 
apresentada ao corpo docente pelo coordenador da faculdade e os mesmos assinavam os 
TCLE e recebiam o link da pesquisa.  Dos onze (11) professores, sete (07) responderam 
ao questionário. Essa condição leva-nos considerar uma margem de erros que possa ser 
justificada pela aplicação da pesquisa não ter sido realizada em todas as suas fases pelo 
pesquisador.  
.  
3.2.2.   Licenciatura – Curso de Pedagogia 
O curso de licenciatura em Pedagogia pertence a uma Universidade tradicional, 
também no município de Pouso Alegre/MG. Possui vinte e oito (28) alunos no sétimo 
período e sete (07) professores. Primeiramente, a coordenadora do curso foi comunicada 
sobre a pesquisa por telefone e prontamente respondeu ao e-mail enviado autorizando 
sua  aplicação.  Os  professores  foram  abordados  individualmente  para  assinatura  do 
TCLE, foram muito prestativos ao informar o endereço de e-mail para o envio do link 
da pesquisa.  


68 
 
Os  alunos  foram  abordados  em  sala  de  aula  em  duas  visitas,  onde  foram 
informados  do  teor  pesquisa,  assinaram  os  TCLE  e  foram  levados  ao  laboratório  de 
informática para responderem ao questionário. Alguns alunos manifestaram resistência 
para  responder, dizendo  que era  algo desnecessário. Outros se comportaram de forma 
quase profissional.  
De  vinte  e  oito  (28)  de  pedagogia
 
alunos,  vinte  (20)  responderam  ao 
questionário.  De  sete  (07)  professores  que  lecionam  no  sétimo  período,  seis  (06) 
professores responderam ao questionário.  
 
3.2.3   Tecnólogo em Gestão de Produção Industrial - GPI 
O curso de GPI possui (36) trinta e seis alunos e (06) seis professores no sexto 
período,  também  pertencente  à  mesma  universidade  do  curso  de  Pedagogia  em  pouso 
Alegre/MG.  Neste  caso,  os  professores  foram  abordados  individualmente  para 
assinatura  do  TCLE,  mostrando-se  bastante  prestativos.  No  mesmo  momento, 
informavam  o  endereço  de  e-mail  e  já  recebiam  o  link  da  pesquisa.  Os  alunos  foram 
abordados  em  sala  de  aula  em  três  visitas,  onde  foram  informados  sobre  a  pesquisa, 
assinaram  os  TCLE  e  levados  para  o  laboratório  de  informática  para  responderem  ao 
questionário.  
Não  houve  resistência  por  parte  dos  alunos,  porém,  quando  chegavam  ao 
laboratório, foram grandes as dificuldades para lidar com o programa. De trinta e seis 
(36)  alunos,  vinte  e  três  (23)  responderam  ao  questionário.  De  seis  (06)  professores, 
apenas um (01) respondeu ao questionário.  
 
3.3
   
Perfil dos alunos pesquisados 
De acordo com o Gráfico(1) apresentado, o total de alunos questionados foi de 
cento  e  trinta  e  sete  (137)    alunos,  divididos  entre  o  Ensino  Médio  e  os  cursos  de  
Graduação. 



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