Curso de Extensão – Jogos e Recursos Pedagógicos em Libras objetivos: Objetivos Gerais



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Curso de Extensão – Jogos e Recursos Pedagógicos em Libras
OBJETIVOS:
Objetivos Gerais:
Ensinar os alunos regularmente matriculados e egressos, a confeccionar jogos e recursos pedagógicos em (LIBRAS) para que possam de uma forma lúdica, aplicá-los como recurso junto a comunidade inclusiva.

Objetivos Específicos:
1. Utilizar os recursos e os conhecimentos adquiridos para compreender a LIBRAS.
2. Estabelecer com o aluno a comparação entre os recursos confeccionados em LIBRAS e em Português, para que possa verificar as semelhanças e diferenças.
3. Utilizar os recursos em LIBRAS sempre que se fizer necessário, para a compreensão dos conceitos e conteúdos curriculares.

Destina-se a graduandos em qualquer curso superior das unidades Gama, Asa Sul, Egressos, e demais pessoas interessadas em aprender Libras através do lúdico.
Organização: O curso desenvolver-se-á em oito (04) encontros de cinco horas-aulas cada, sendo quatro encontros mensais, aos sábados, das 8h às 13h, de acordo com a seguinte programação: 02, 09,23 e 30 de novembro de 2013. Com a carga horária total de 20h, sendo aulas presenciais.

Conteúdo programático:


Unidade I: A importância da Comunicação para o ser humano através dos jogos e recursos pedagógicos; apresentar: histórico da LIBRAS; alfabeto manual e expressões faciais; noções de tempo; verbos.
Unidade II: Família e profissões; locais de trabalho; dias da semana; meses do ano; cores; numerais.
Unidade III: Casa;objetos de uso pessoal; alimentos; transportes.
Unidade IV:  História Infantil; esportes; jogos e brinquedos.

Certificação: Os que participarem do Curso, receberão certificado de Extensão Acadêmica emitido pela Faculdade Fortium. A aprovação será obtida pelo aluno que tiver ao menos 75% de frequência nos encontros e alcançar um aproveitamento de, pelo menos, 70% nas atividades de avaliação desenvolvidas durante o curso.

Critérios de avaliação: O sistema de avaliação será contínuo, considerando o processo de ensino aprendizagem como um todo. Assim sendo, levará em conta a participação, presença e pontualidade às aulas, bem como a produção individual e/ou coletiva resultante das atividades propostas.
Docente: Prof.ª Fabiana Carvalho
Bibliografia básica

FALCÃO, Luiz Alberico. Surdez, cognição visual e libras: estabelecendo novos diálogos. São Paulo: Luiz Alberico, 2010.

LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Intérprete de Libras. Porto Alegre: Mediação Editora, 2009.

SGROI, Fabio; REIS, Benedicta A. C.; SEGALA, Sueli Ramalho. Abc em Libras. São Paulo: Panda Books, 2009. (Três obras – Projeto Pedagógico)



Bibliografia Complementar

ALMEIDA, Elizabeth Crepaldi de. Atividades ilustradas em sinais das libras. São Paulo: Revinter, 2004.

CAPOVILLA, Fernando Cesar; RAPHAEL, Walkíria Duarte; MAURICIO, Aline Cristina L.Novo Deit-LIBRAS: Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilingue da Língua de Sinais Brasileira. vol. 1 e 2. São Paulo: EDUSP, 2009.

CIRANDA CULTURAL. Contos clássicos em libras. São Paulo: Ciranda Cultural, 2010

FELIPE, Tania. Libras em contexto. São Paulo: EDUPE, 2002

GESSER, Audrei. Libras? Que Língua é essa. São Paulo: Parábola, 2009.

OATES, Eugênio. Linguagem das mãos. 19ª ed. Aparecida, São Paulo: Ed. Santuário, 2007.

VELOSO, Eden. Aprenda libras com eficiência e rapidez – (com DVD de Libras). São Paulo: Eden Veloso, 2009. v.1 e 2.



Investimento: o pagamento será efetuado, no período de inscrição junto à professora responsável.

1 parcela, no valor de R$50,00(cinqüenta reais).


Número de vagas: mínimo de 30 e máximo de 50. A Faculdade dá-se o direito de não realizar o curso caso não seja preenchido o número mínimo de vagas.
Matrícula: será feita mediante o preenchimento da ficha de inscrição junto a professora responsável.


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