CoordenaçÃo de estágio curricular obrigatório


 Habilidades a serem desenvolvidas



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A19-Jacylia Laís Freitas Frazão
 
2.3.2 Habilidades a serem desenvolvidas: 
▪ Assiduidade; 
▪ Pontualidade. 
2.3.3 Cronograma: 
Diariamente. 
2.4 Interação no campo de estágio de acordo com os eixos de trabalho da gestão 
escolar 
2.4.1 Objetivo: 
▪ Busca da compreensão dos limites e possibilidades da gestão escolar no âmbito 
macro dos sistemas de ensino e micro das escolas. 
2.4.2 Habilidades a serem desenvolvidas: 
▪ Atitudes proativas e aquisição de valores éticos para o exercício da profissão; 
▪ Amenizar o impacto da passagem da vida estudantil para o mundo do trabalho
proporcionando contato com o futuro meio profissional;
▪ Capacidade de aproveitamento de experiências e adaptação a mudanças. 


2.4.3 Cronograma: 
Diariamente. 
 
2.5 Atendimento ao público (demandas espontâneas) 
 
2.5.1 Objetivo: 
Realizar, sob supervisão, atendimento e/ou acompanhamento das demandas 
diárias que fazem parte do leque de funções da gestão escolar, tais como 
mediação, coordenação, auxilio pedagógico, articulação de formadores... fatores 
que visam a contribuição na formação da personalidade humana.
2.5.2 Habilidades a serem desenvolvidas: 
▪ Desenvolvimento das interações capazes de contribuir para potencialidades físicas, 
cognitivas, afetivas e atitudinais do profissional formador e gestor. 
2.5.3 Cronograma 
Diariamente. 
2.6 Avaliação no campo de estágio pela supervisão técnica 
 
2.6.1 Objetivo: 
▪ Avaliar o desempenho do estagiário, acompanhar e consolidar a aprendizagem 
sobre a gestão escolar, proporcionando e orientando reflexões com base nas 
práticas de estágio. 
2.6.2 Habilidade a ser desenvolvida: 
▪ Possibilitar ao estagiário, enquanto futuro profissional da educação e tecnologia, 
desenvolver instrumentos de reflexões contínuas sobre sua prática gestora e 
docente. 

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