Componente curricular


Página 101 - Lançamento oblíquo



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Página 101 - Lançamento oblíquo

Professor, você pode iniciar a abordagem desse tópico lançando um objeto e pedindo aos alunos que descrevam a trajetória executada por ele. Espera-se que os alunos associem a trajetória à parábola observada no experimento com a bola de gude no plano inclinado. Explique então que, assim como naquele caso, o movimento de um projétil na atmosfera, desprezando-se a resistência do ar, pode ser decomposto em duas componentes: uma horizontal (no eixo x) e uma vertical (no eixo y).

Enfatize que a única aceleração presente, como no caso da queda livre, é a da gravidade, vertical para baixo. Peça aos alunos que concluam que tipo de movimento ocorre ao longo do eixo x e de que tipo deve ser o movimento ao longo do eixo y. Espera-se que os alunos consigam identificar MU e MUV, respectivamente.

Demonstre que a velocidade inicial, tanto na horizontal como na vertical, pode ser obtida por meio da decomposição do vetor velocidade inicial. Comente separadamente cada uma das propriedades do lançamento oblíquo.




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