Componente curricular


Leitura complementar para o professor



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Leitura complementar para o professor

MARTINS, A. F. P.; ZANETIC, J. Tempo: esse velho estranho conhecido. Ciência e cultura, São Paulo, v. 54, n. 2, out-dez. 2002. Disponível em: http:// tub.im/g8smum. Acesso em: 22 abr. 2016.

Esse texto trata do conceito de tempo absoluto e de tempo relativo. Dependendo das questões dos alunos, você pode iniciar com a ideia de tempo relativo.

Página 15 - Sistema Internacional de Unidades

Ao abordar os processos de medida, enfatize que quando se faz uma medida está se fazendo uma comparação com um padrão previamente estabelecido. Se quiser, pode fazer com os alunos a atividade de medir as dimensões das carteiras da sala de aula, usando como padrão uma caneta ou um livro. Verifique se os alunos percebem a necessidade de estabelecer um padrão comum para as medidas, o que leva à compreensão do Sistema Internacional de Unidades (SI). Nesse ponto pode-se explicar aos alunos que algumas unidades são compostas de duas ou mais das unidades do SI, podendo ser citada como exemplo a grandeza física velocidade, expressa em metro por segundo (m/s).




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