| Pense e Responda
Chama atenção para questões sobre os temas tratados, explorando aspectos conceituais ou quantitativos. No processo de resolução de problemas, o aluno envolvido nesse desafio sempre dispõe de alguma teoria prévia, não necessariamente científica, que é usada para explicar o que ele entende. Será o confronto dessas teorias prévias com as situações-problema apresentadas que permitirá evidenciar aos alunos os limites de suas teorias e a amplitude das teorias científicas.
Pensando as Ciências
Seção que aborda assuntos interdisciplinares. Apresenta um texto em que as disciplinas dialogam com o mesmo objeto de estudo.
A História Conta
O texto no final da Unidade aborda um pouco da História da Ciência na figura de seus protagonistas e evidenciando que os conhecimentos científicos não são descobertas fortuitas ou gratuitas. Esses textos visam mostrar aos alunos que a Ciência desenvolve-se em processo de construção contínua, aperfeiçoando suas teorias e aprimorando seus modelos explicativos. Dessa forma, espera-se que fique evidente a ideia de que a Ciência é um processo inacabado, e o que os alunos estão estudando nas aulas é o resultado de teorias que um dia podem ser contrariadas por experimentos futuros.
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PARTE ESPECÍFICA
Orientações de uso
UNIDADE 1
A Ciência Física
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