Cláudio Vicentino Bruno Vicentino Olhares da História Brasil e mundo



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8 a) Os "amigos" dos pais de André eram as forças policiais do governo militar, que tinham como objetivo investigar e prender os suspeitos por conspirar contra o governo militar. Na ocasião, André e sua família foram levados para um dos complexos da Polícia Militar de Alagoas (local que, aos olhos do menino, que então estava com 3 anos de idade, parecia um "castelo"). É importante que os alunos percebam que, nesse momento, André e sua família encontravam-se presos ("Quando despertei no outro dia, estava em um quarto pequeno e cinza, cheio de grades").

b) Eles foram levados para uma prisão da Marinha. No trecho em que faz comentários sobre um desenho animado muito popular à época, o autor do depoimento compara a relação entre sua família e o governo militar com a relação entre um "rato" e um "gato": eles, enquanto "ratos", haviam sido capturados pelo "gato" (pelo governo). É interessante que os alunos percebam, com base nas informações do depoimento, que os pais de André faziam parte de um grupo que se posicionava contra o governo militar e a ditadura. Perseguidos, vivendo na ilegalidade (há um trecho no depoimento original em que André comenta sobre os nomes "frios" dele e de seus familiares), os pais de André participavam, portanto, das ações contra a ditadura.

c) Em 1968 (no mês de dezembro) o governo estabeleceu o Ato Institucional nº 5 (AI-5). Esse ato deu início ao período mais duro da ditadura, em que a repressão e a perseguição aos opositores se intensificaram. Entre as medidas desse ato, estavam duas que mostram a violência da repressão que então começava: a concessão de habeas corpus e todas e quaisquer garantias constitucionais estavam suspensas, e o presidente poderia decretar o recesso do Congresso Nacional. No dia do estabelecimento do AI-5, foi decretado o fechamento do Congresso por tempo indeterminado. O AI-5 influenciou, com certeza, a vida da família de André, uma vez que a repressão do Estado se intensificou, e as perseguições e prisões de opositores ao regime se tornaram cotidianas.

d) Segundo o depoimento, o pai de André foi torturado em 1976. A repressão e a tortura eram utilizadas pelo regime como forma de combate à luta armada, organizada pelos opositores. É esperado que os alunos também percebam, ao trabalhar com os conteúdos do capítulo, que os governos militares pretendiam controlar o acesso da população à informação; para isso, diversos órgãos foram criados, como o Centro de Informação do Exército (Ciex), o Serviço Nacional de Informações (SNI), o Centro de



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Operações de Defesa Interna (Codi) e os Destacamentos de Operações de Informações (Doi). Além disso, havia a censura sobre a imprensa e sobre manifestações culturais, como teatro, música, cinema e outras. Por outro lado, vale lembrar que a ditadura criou um serviço de propaganda com a intenção de despertar e valorizar o patriotismo entre grande parte da população.

Se julgar interessante, você pode trabalhar em sala de aula com outros depoimentos semelhantes ao de André. A obra Infância roubada: crianças atingidas pela ditadura militar no Brasil apresenta muitos outros depoimentos e está disponível na internet, no seguinte endereço: www.al.sp.gov.br/reposi torio/bibliotecaDigital/20800_arquivo.pdf. Acesso em: 21 abr. 2016.


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