Cláudio Vicentino Bruno Vicentino Olhares da História Brasil e mundo



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Desenvolvimento das atividades

- Proponha aos alunos que selecionem e levem para a sala de aula exemplos de propaganda (revistas, propagandas de rádio, vídeos, fotos de outdoors, etc.) em que o discur" so científico se apresente de maneira explícita por meio da tecnologia. Exemplos: "Este shampoo, por meio da tecnologia X, reduz a oleosidade do cabelo."; "Este celular tem uma câmera de X megapixels, 0,3 a mais que a do modelo anterior".

- Peça aos alunos que investiguem a possibilidade de quantificar os avanços prometidos pela propaganda para estes produtos. Nos casos em que os números não forem explícitos, discutir a legitimidade das afirmações do fabricante (valor da marca associado à crença no desenvolvimento contínuo e perpétuo da ciência). Nos casos em que os números forem explícitos (processador de 1,9 Mhz superando o de 1,8 Mhz, sabão em pó com 30% a mais de "brancura", etc.), discutir a diferença efetiva que estes avanços numéricos representam na vida dos usuários.

- Em seguida, problematize, por meio de discussão, a crença de que os produtos representam um avanço. Tanto aqueles que não apresentam números (de onde vem a crença de que é um avanço?) quanto aqueles que apresentam (é realmente um avanço significativo?). Vincule a problematização às características da ciência moderna previamente apresentadas.

- Assista com os alunos ao vídeo História das coisas. Vincule a alienação da ciência moderna ao problema ecológico. Se a ciência moderna pode avançar infinitamente, ela entra em choque com a finitude do planeta? Qual é o papel do capitalismo?

- Avaliação: Texto dissertativo e/ou apresentação de um caso de avanço tecnológico vinculado ao consumo e ao desperdício.




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OBRAS%20PNLD%202018%20EM%20EPUB -> Gilberto Cotrim Bacharel e licenciado em História pela Universidade de São Paulo Mestre em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Mackenzie Professor de História e advogado Mirna Fernandes
OBRAS%20PNLD%202018%20EM%20EPUB -> Geografia Espaço e identidade Levon Boligian, Andressa Alves 3 Componente curricular Geografia
OBRAS%20PNLD%202018%20EM%20EPUB -> Manual do professor
OBRAS%20PNLD%202018%20EM%20EPUB -> Manual do Professor História Global
OLHARES%20DA%20HISTÓRIA%20BRASIL%20E%20MUNDO%201%20AO%203º%20ANO%20-%20EDITORA%20SCIPIONE -> Olhares da História 1 Brasil e mundo Manual do Professor Cláudio Vicentino
OLHARES%20DA%20HISTÓRIA%20BRASIL%20E%20MUNDO%201%20AO%203º%20ANO%20-%20EDITORA%20SCIPIONE -> Olhares da História 2 Brasil e mundo
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