Claudio Franco Kátia Tavares


Os Autores  FONTE: Ollyy/Shutterstock  4



Baixar 2 Mb.
Pdf preview
Página3/235
Encontro12.09.2021
Tamanho2 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   235
Os Autores 

FONTE: Ollyy/Shutterstock 



4 

Contents 

Conheça seu livro, p. 8 

Using the Dictionary, p. 11 

Tips into Practice, p. 13 

UNIT 1 - CULTURAL DIFFUSION 

EXPLORING ONLINE FORUM POSTS 

ESTABLISHING CONNECTIONS WITH GEOGRAPHY AND HISTORY 



Warming Up, p. 21 

Reading, p. 24 

Vocabulary Study, p. 26 

Borrowing, p. 26 

Word Formation, p. 26 

Discourse Markers, p. 26 



Language in Use, p. 27 

Review: Verb Tenses, p. 27 

Used to, p. 28 



Listening and Speaking, p. 30 

Writing, p. 33 

Looking Ahead, p. 34 

FONTE: Dream Pictures/Getty Images 

UNIT 2 - CHOOSING A CAREER 

EXPLORING PROBLEM LETTERS 

ESTABLISHING CONNECTIONS WITH SOCIOLOGY AND PHILOSOPHY 

Warming Up, p. 35 

Reading, p. 38 

Vocabulary Study, p. 40 

Synonyms, p. 40 

Word Formation, p. 41 

Prepositions, p. 41 



Language in Use, p. 42 

Modal Verbs: shouldmust and have to, p. 42 

Modal Verbs: can and may, p. 44 

Listening and Speaking, p. 45 

Writing, p. 47 

Looking Ahead, p. 48 

FONTE: Fredrik Skold/Getty Images 



Review 1, p. 49 

Reading, p. 49 

Language in Use, p. 50 

Studying for Exams, p. 52 

Thinking about Learning, p. 53 

Project 1A, p. 54 



5 

UNIT 3 - OVERCOMING OBSTACLES 

EXPLORING PROFILES 

ESTABLISHING CONNECTIONS WITH PHYSICAL EDUCATION 



Warming Up, p. 55 

Reading, p. 58 

Vocabulary Study, p. 60 

Collocations, p. 60 

Word Formation, p. 60 

Language in Use, p. 61 

Making Comparisons, p. 61 



Listening and Speaking, p. 65 

Writing, p. 67 

Looking Ahead, p. 68 

FONTE: Emiliano Capozoli/Folhapress 

UNIT 4 - EATING HABITS 

EXPLORING QUESTIONS AND ANSWERS 

ESTABLISHING CONNECTIONS WITH BIOLOGY 

Warming Up, p. 69 

Reading, p. 72 

Vocabulary Study, p. 74 

Word Groups, p. 74 

Word Formation, p. 74 

Discourse Markers, p. 75 



Language in Use, p. 75 

First Conditional, p. 75 




Listening and Speaking, p. 79 

Writing, p. 81 

Looking Ahead, p. 82 

FONTE: Rido/Shutterstock 



Review 2, p. 83 

Reading, p. 83 

Language in Use, p. 84 

Studying for Exams, p. 86 

Thinking about Learning, p. 87 

Project 1B, p. 88 

6 

UNIT 5 - CLIMATE CHANGE 

EXPLORING LETTERS TO THE EDITOR 

ESTABLISHING CONNECTIONS WITH GEOGRAPHY AND BIOLOGY 



Warming Up, p. 89 

Reading, p. 92 

Vocabulary Study, p. 94 

Words With More Than One Meaning, p. 94 

False Cognates, p. 95 

Discourse Markers, p. 95 



Language in Use, p. 95 

Present Perfect, p. 95 



Listening and Speaking, p. 99 

Writing, p. 101 

Looking Ahead, p. 102 

FONTE: Phil Noble/Reuters/Latinstock 




UNIT 6 - LIGHTS, CAMERA, ACTION! 

EXPLORING MOVIE REVIEWS 

ESTABLISHING CONNECTIONS WITH ARTS AND LANGUAGES 

Warming Up, p. 103 

Reading, p. 106 

Vocabulary Study, p. 108 

False Cognates, p. 108 

Discourse Markers, p. 108 

Language in Use, p. 109 

Present Perfect: since for, p. 109 

Present Perfect or Past Simple?, p. 110 

Present Perfect: just, already, yet, p. 111 



Listening and Speaking, p. 113 

Writing, p. 115 

Looking Ahead, p. 116 

FONTE: Everett Collection/Keystone 



Review 3, p. 117 

Reading, p. 117 

Language in Use, p. 118 

Studying for Exams, p. 120 

Thinking about Learning, p. 121 

Project 2A, p. 122 

7 

UNIT 7 - LIVE AND LEARN 

EXPLORING INTERVIEWS 



ESTABLISHING  CONNECTIONS  WITH  PHILOSOPHY,  HISTORY  AND 

SOCIOLOGY 

Warming Up, p. 123 

Reading, p. 126 

Vocabulary Study, p. 128 

Discourse Markers, p. 128 

Multi-word Verbs, p. 128 

Language in Use, p. 129 

Second Conditional, p. 129 

Reflexive Pronouns, p. 131 

Listening and Speaking, p. 133 

Writing, p. 135 

Looking Ahead, p. 136 

FONTE: Robin Marchant/Getty Images 

UNIT 8 - STUDY SKILLS 

EXPLORING COMIC STRIPS 

ESTABLISHING CONNECTIONS WITH ARTS AND LANGUAGES 

Warming Up, p. 137 

Reading, p. 140 

Vocabulary Study, p. 142 

Word Formation, p. 142 

Multi-word Verbs, p. 142 

Idioms, p. 142 



Language in Use, p. 143 

Future with going to, p. 143 

The more..., the more..., p. 146 



Listening and Speaking, p. 147 

Writing, p. 149 

Looking Ahead, p. 150 

FONTE: Reprodução/http://octarama.blogspot.com.br 



Review 4, p. 151 

Reading, p. 151 

Language in Use, p. 152 

Studying for Exams, p. 154 

Thinking about Learning, p. 155 

Project 2B, p. 156 

Language Reference and Extra Practice, p. 157 

Irregular Verbs, p. 175 

Extra Activities, p. 183 

Studying for Enem, p. 199 

Glossary, p. 218 

Index, p. 222 

Bibliography, p. 224 



8 

CONHEÇA SEU LIVRO 

Conheça as seções que fazem parte deste livro

USING THE DICTIONARY 

Apresenta exercícios e dicas de uso de diferentes tipos de dicionários bilíngues 

e monolíngues. 

TIPS INTO PRACTICE 

Conheça  dicas  para  colocar  em  prática  diversas  estratégias  de  compreensão 

de textos escritos e orais em inglês. 

WARMING UP 



Explore  o  título  da  unidade  e  as  imagens  de  abertura  para  discutir  questões 

relacionadas ao tema. 



READING  

Prepare-se  para  ler  o  texto  principal  da  unidade  (Before  Reading),  fazer 

atividades de compreensão (Reading for General ComprehensionReading for 

Detailed Comprehension) e refletir criticamente sobre o texto que acabou de ler 

(Reading for Critical Thinking). 



9 

VOCABULARY STUDY 

Estude o vocabulário de forma sistemática e contextualizada. 



LANGUAGE IN USE 

Aprimore  seus  conhecimentos  gramaticais  a  partir  de  situações  de  uso  da 

língua. 

LISTENING AND SPEAKING 

Participe, com seus colegas, de atividades de ouvir e falar em inglês. 



WRITING 

Escreva  um  texto  com  base  na  observação  de  textos  que  você  explorou  na 

unidade. 

10 

LOOKING AHEAD 

Debata, com seus colegas, questões relevantes sobre o tema da unidade. 



REVIEW 

Reveja  conteúdos  trabalhados  (Reading,  Language  in  Use),  faça  questões  do 

Enem  e  de  vestibulares  anteriores  (Studying  for  Exams)  e  avalie  sua 

aprendizagem (Thinking about Learning) a cada duas unidades. 



PROJECT 

Planeje,  desenvolva  e  apresente  projetos  interdisciplinares  em  grupo.  Cada 

projeto está dividido em duas partes (A e B). 





Compartilhe com seus amigos:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   235


©historiapt.info 2019
enviar mensagem

    Página principal