Universidade de Lisboa
Faculdade de Letras
Departamento de História
A Relação Escola-Museu: Contributo para uma Didáctica do
Património
Maria Celeste Fortunato Custódio
Mestrado em Didáctica da História
Lisboa, 2009
Universidade de Lisboa
Faculdade de Letras
Departamento de História
A Relação Escola-Museu: Contributo para uma Didáctica do
Património
Maria Celeste Fortunato Custódio
Mestrado em Didáctica da História
Professor orientador: Professor Doutor Miguel Corrêa Monteiro
Professor co-orientador: Professor Doutor Fernando Grilo
Lisboa, 2009
I
RESUMO
Pensar e aplicar a Didáctica da História no contexto de uma relação Escola-
-Museu, como quem procura oferecer um contributo para uma didáctica do património,
constituiu o objectivo central do presente trabalho de dissertação.
Para a consecução desse objectivo foi adoptada uma dinâmica de trabalho
pedagógico-didáctica, de carácter teórico-prático-reflexivo, concebida e realizada sob a
forma de um Trabalho de Projecto, desenvolvida com alunos do 3º ciclo da Escola
Secundária Raul Proença, cuja planificação obedeceu a uma intenção educativa baseada
no reconhecimento das potencialidades do ensino da História, enquanto área do saber
especialmente vocacionada para o fomento de uma educação para a cidadania.
Deste modo, face ao objectivo central assumido e à intenção educativa
declarada, elegemos três espaços de convocação do património (Escola, Museu,
Cidade) e três vectores de acção educativa (História, Património, Didáctica) que, pela
sua interdependência, permitissem transformar o ensino da História, mediado por uma
didáctica do património, numa realidade viva e actuante, junto dos nossos alunos, de
maneira a propiciar-lhes uma experiência de ensino-aprendizagem capaz de enriquecer
e reforçar a sua identidade cultural, a nível local, como condição primeira e decisiva
para alcançar um verdadeiro espírito de cidadania.
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