Campus de ji-paraná departamento de matemática e estatística – dme curso de licenciatura em matemática



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atividade 3 finalizada
atividade 3 (1)

F UNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA – UNIR

CAMPUS DE JI-PARANÁ

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA – DME

CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA


Nomes dos componentes do grupo: Gabriele Ohanna, Hemerson Milani, Moab Marques e Rodrigo Silva.

Grupo: 3

Atividade 3 (06/04)

  1. Com base na leitura do livro “Educação Matemática de Jovens e Adultos: Especificidades, desafios e contribuições” de Fonseca (2005), o grupo deverá apresentar suas considerações a respeito dos seguintes tópicos:



  1. A incorporação de jovens e adultos aos sistemas e práticas escolares;

R: A luta pelo direito de estudar para pessoas que não tiveram educação na idade apropriada não vem de hoje. Mesmo com a Lei que dizia ser dever do estado ofertar educação para todos, esse tipo de ensino não tinha uma verba para uma educação adequada

O modelo de ensino não é o mesmo para turmas de ensino regulares. Alunos da EJA têm uma maneira diferente de aprender e em um ritmo diferente, muitos desses alunos trabalham o dia inteiro, então, esses estudantes precisam de um ensino que se encaixe nas suas atividades do dia-a-dia.





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