F UNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA – UNIR
CAMPUS DE JI-PARANÁ
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA – DME
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
Nomes dos componentes do grupo: Gabriele Ohanna, Hemerson Milani, Moab Marques e Rodrigo Silva.
Grupo: 3
Atividade (06/04)
Com base na leitura do livro “Educação Matemática de Jovens e Adultos: Especificidades, desafios e contribuições” de Fonseca (2005), o grupo deverá apresentar suas considerações a respeito dos seguintes tópicos:
A incorporação de jovens e adultos aos sistemas e práticas escolares;
Aspectos cognitivos na vida adulta e a aprendizagem Matemática;
Identidade sociocultural dos alunos da EJA;
A marca da exclusão escolar na Educação Matemática de Jovens e Adultos;
Os papéis da Educação de Jovens e Adultos;
Contribuições da Educação Matemática;
A formação do professor de Matemática com educador de jovens e adultos;
Questões delicadas da Educação Matemática de Jovens e Adultos;
A busca do sentido no (e para o) ensinar e aprender Matemática na Educação escolar de jovens e adultos;
A busca do sentido pela re-inclusão do sujeito na constituição dos significados da Matemática que é ensinada e aprendida.
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