Caderno de Leituras e ditora s chwarcz



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Encontro15.02.2021
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partir do texto, como em Histórias para aprender a sonhar, de Oscar Wilde; outras vezes
porém, o texto é criado a partir das imagens, como em A menina, a gaiola e a bicicleta, e às 
vezes texto e imagem nascem juntos, como em A senhora Meier e o melro. Nesses livros, as 
formas de relação entre a criação do texto e da imagem são explicitadas pelos autores, fato 
para o qual o professor pode chamar a atenção dos alunos.
O professor pode também encaminhar uma discussão sobre as afinidades entre tipos 
de texto e estilo gráfico. Um texto mais poético pede algum tipo específico de ilustração? Um 
texto infantil requer ilustrações com cores vibrantes e cheias de contraste? Em um texto 


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informativo a ilustração deve apresentar muitas informações visuais? Além disso, é possível 
trabalhar questões relativas aos tipos e tamanhos de letras, às formas de dispor o texto, ao 
uso de maiúsculas etc., pois esses são recursos gráficos que possibilitam reforçar a expres-
sividade do texto. A apreciação do livro O patinho realmente feio e outras histórias malucas 
pode contribuir para essa discussão; nele as maluquices dos textos contagiam não só as ilus-
trações, mas todos os recursos gráficos, que vão se alterando durante todo o texto.


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