Branca de neve e os sete anõES: a educaçÃo transmidiática e o uso de materiais autênticos no ensino de inglêS



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BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES: A EDUCAÇÃO TRANSMIDIÁTICA E 

O USO DE MATERIAIS AUTÊNTICOS NO ENSINO DE INGLÊS 

 

Débora SILVA 

Connetct Idiomas 

São Paulo, São Paulo, 02407-000, Brasil 

 

 

RESUMO 

 

É consenso entre os estudiosos dos contos de fadas que o texto 

mais antigo que apresenta as temáticas presentes em Branca de 

Neve é de autoria do italiano Giambattista Basile. Trata-se de La 

schiavoletta, cuja temática central é a inveja que uma rainha tem 

da  beleza  de  sua  sobrinha.  O  texto  faz  parte  da  obra  Il 



Pentamerone,  publicada  em  Nápoles,  entre  os  anos  de  1634  e 

1636.  Na  Alemanha,  uma  história  semelhante,  que  já  era 

compartilhada oralmente pela população, é escrita pelos Irmãos 

Grimm  em  1812.  Centenas  de  anos  mais  tarde,  a  obra  dos 

Grimm  é  popularizada  mundialmente  pelo  filme  dos  Estúdios 

Disney,  Snow  White  and  the  Seven  Dwarfs.  Tal  versão 

cinematográfica  é,  sem  dúvida,  a  de  maior  peso  no  imaginário 

coletivo nos dias de hoje. A partir do filme da Disney, inúmeras 

outras  versões são produzidas em diferentes mídias: entre  elas, 

novas  reescritas  literárias,  peças  teatrais,  seriados  como  Once 



Upon  a  Time  e  vídeos  no  Youtube.  Essa  teia  de  conteúdos  é 

conhecida  por  grande  parte  da  população  do  mundo  ocidental. 

Aproveitar  algo  culturamente  tão  relevante  e  variado  em  aulas 

de língua estrangeira é potencialmente benéfico para os alunos. 

Ao  contextualizarmos  uma  língua,  conferimos a ela  utilidade  e 

vida,  fato  que  a  torna  mais  atraente  e  relevante.  Dito  isso, 

pretende-se,  com  Branca  de  Neve  e  por  meio  da  utilização  de 

materiais  autênticos,  desenvolver  um  projeto  transmidiático 

junto a estudantes de inglês como língua estrangeira. O intuito é 

o  de  promover  um  processo  de  ensino-aprendizagem  mais 

efetivo. 


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