Biologia Marcela Yaemi Ogo Mapa de conteúdos e recursos Volume 3 Orientações para o professor
· Conhecer o sistema Rh. Página 28
Baixar 135.06 Kb.
|
geografia-espa-o-e-identidade-levon-boligian-andressa-alves-3-c compress
| · Conhecer o sistema Rh.
Página 28 Abertura de capítulo · Converse com os alunos sobre o tema da reportagem, e sobre quais são os critérios para ser um doador de sangue. Se considerar conveniente, neste momento trabalhe com os alunos a seção Biologia e Sociedade da página 35. · Enfatize aos alunos que a doação de sangue é um ato de solidariedade, que ajuda a salvar vidas. Caso os alunos apresentem dúvidas para responder à questão b, explique-lhes que é muito importante conhecer o próprio tipo sanguíneo, em caso de emergências médicas. Páginas 29 a 31 · Além dos tipos de dominância abordados nessas páginas, existem outros tipos, tal como a sobredominância. Nessa interação alélica, um indivíduo heterozigoto expressa um fenótipo que se sobressai aos genótipos homozigotos. Esse tipo de dominância é bastante estudado em situações em que os descendentes híbri- dos apresentam características melhoradas em relação aos genitores, tais como a resistência a doenças e aumento de produtividade. · Outra maneira possível de se abordar a codominância utilizando o mesmo exemplo da pelagem do gado Shorthorn é o surgimento da cor ruão, ocasionada pela mistura de pelos vermelhos e brancos produzidos no mesmo animal. Veja no esquema a seguir. CRÉDITO: Rogério Casagrande Páginas 32 e 33 · Ao abordar o padrão de pelagem de coelhos, diga aos alunos que existem diferentes convenções genéticas na apresentação dos genótipos. Por exemplo, o alelo para pelagem selvagem c+ pode ser representado somente pela letra maiúscula C. Em outros padrões, o gene dominante também pode ser notado por letras seguido de números. Por exemplo, um padrão de dominância de três alelos pode ser expresso da seguinte maneira: A1 > A2 > A3 . · Veja a seguir a resposta da atividade 2 da página 33. Resposta cchc x chc Colocando os gametas desse cruzamento no quadro de Punnett, temos: Páginas 34 e 35 · Além dos sistemas ABO e Rh, existe o sistema MN. Algumas pessoas possuem em suas hemácias uma proteína M, outras a proteína N e um terceiro grupo, as duas proteínas, M e N. Dois alelos estão envolvidos nesse sistema: LM e LN . Eles exercem codomi- 313 nância entre si, por isso, existem indivíduos heterozigotos que expressam as duas proteínas. Assim como no sistema Rh, a produção de anticorpos anti-M ou anti-N ocorre somente após sensibilização. · Veja, no quadro a seguir, os possíveis genótipos e fenótipos desse grupo.
· Ao trabalhar a seção Biologia e Saúde da página 35, reforce a importância da doação de sangue como ato de solidariedade. Mostre-lhes que os bancos de sangue, em determinados períodos do ano, têm baixos estoques de determinados tipos sanguíneos. Assim, é importante desmistificar que a doação de sangue pode ser prejudicial à saúde. Explique que é retirada uma quantidade que o próprio organismo irá repor e que não fará falta ao doador. Para saber mais sobre os requisitos básicos para a doação de sangue e outras informações, acesse o site a seguir. · Baixar 135.06 Kb. Compartilhe com seus amigos:
|