Biologia Marcela Yaemi Ogo Mapa de conteúdos e recursos Volume 3 Orientações para o professor


· Realizar pesquisa. Leia informações sobre algumas Unidades de conservação. ·



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Biologia 3 Orientações Professor
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· Realizar pesquisa. Leia informações sobre algumas Unidades de conservação.
· A Estação Ecológica do Seridó, no Rio Grande do Norte, está inserida em uma das áreas mais impactadas pela desertificação no Brasil. Ela tem como objetivo a conservação dessa área da Caatinga, a fim de evitar que a desertificação se torne irreversível. Nessa UC, destacam-se atividades de educação ambiental junto às escolas públicas dos municípios da região e o desenvolvimento de pesquisas científicas. Também na Caatinga encontra-
-se a Reserva Biológica Serra Negra, em Pernambuco, que está inserida em uma área denominada brejo de altitude, cujas características se assemelham às da Mata Atlântica, formando ilhas de floresta úmida em pleno clima semiárido da Caatinga. Essa UC tem como objetivo conservar o patrimônio biológico dessa área, contribuindo para a manutenção da biodiversidade ao longo do tempo.
· O Parque Nacional do Pantanal Mato-grossense é o único presente no bioma Pantanal. Essa UC protege o ecossistema de queimadas, desmatamentos e da caça ilegal, promovendo a conservação de espécies como o cervo-do-pantanal (Blastocerus dichotomus), a onça-pintada (Panthera onca), o tatu-canastra (Priodontes maximus) e o tamanduá-bandeira (Mymecophaga tridactyla). Também possibilita a realização de pesquisas científicas, ações educacionais e turismo ecológico.
· As Reservas Extrativistas (RESEX) são áreas utilizadas por comunidades extrativistas tradicionais, que obtêm seu sustento a partir da natureza. As RESEX têm como objetivo manter os meios de subsistência e a cultura dessas comunidades, assegurando o uso equilibrado dos recursos naturais locais. Um exemplo é a Reserva Extrativista Chico Mendes, no Acre, na qual a comunidade local extrai principalmente látex e castanhas das seringueiras e castanheiras, respectivamente, na Floresta Amazônica. A extração desses recursos é feita de maneira controlada, sem gerar danos ao ecossistema.
· As Reservas Particulares do Patrimônio Natural (RPPN) são áreas privadas que foram transformadas em UCs, por iniciativa dos proprietários da área, com o intuito de promover a conservação da biodiversidade, utilizando-se de estratégias como o turismo ecológico para a conscientização ambiental da população. A RPPN Buraco das Araras, no Mato Grosso do Sul, é um exemplo de ambiente revitalizado no Cerrado. Essa área fora degradada durante o século XX, o que levou à drástica redução na população de araras-vermelhas (Ara chloropterus) nativas do local. Quando um novo proprietário adquiriu a área, na década de 1980, ações de conservação ambiental começaram a ser feitas, até que, em 2007, foi criada a RPPN Buraco das Araras.
Comentários
Divida a turma em quatro grupos e distribua a cópia dos textos para cada um deles. Oriente os alunos para que pesquisem na internet a localização da Unidade de conservação em um mapa, o tipo de solo, o relevo e imagens de paisagens e de seres vivos encontrados nessa UC. Peça que montem uma apresentação sobre a UC escolhida, com as informações pesquisadas e os exemplos de seres vivos encontrados nesses locais. Esse trabalho estimula a pesquisa escolar, o trabalho em grupo e a interação entre os alunos e pode ser um momento propício para avaliação da aprendizagem.

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