Biologia Marcela Yaemi Ogo Mapa de conteúdos e recursos Volume 3 Orientações para o professor



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Biologia 3 Orientações Professor
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341
Páginas 204 a 206
· Ao iniciar o assunto predação, na página 204, questione os alunos a que assunto, abordado em capítulos anteriores, esse tipo de relação ecológica está relacionada. Por envolver o consumo de um organismo por outro, é esperado que os alunos relacionem a predação às cadeias e teias alimentares (capítulo 11), uma vez que se observa transferência de energia e matéria entre as espécies envolvidas.
· Ao abordar o canibalismo, na seção Encontro com... Antropologia, na página 205, enfatize aos alunos os efeitos negativos da ação antrópica sobre o ambiente. Cite o caso da espécie invasora de sapo na ilha de Madagascar, abordado no capítulo 11 . Em ambos os casos, as relações naturais do ambiente estão entrando em desequilíbrio devido à interferência humana.
· Na natureza, os diferentes tipos de relações ecológicas podem se sobrepor umas às outras, mostrando quão complexas são as interações entre os seres vivos em seu ambiente natural. Além disso, ao longo da história natural dos seres vivos, um dado par de espécies pode alterar o tipo de relação ecológica existente entre elas quando submetidas a diferentes condições ambientais ou diferentes estágios evolutivos. Ou seja, espécies que hoje interagem por meio de parasitismo, por exemplo, podem se tornar comensais ou até mesmo neutras uma à outra.
· Tanto as relações ecológicas consideradas benéficas quanto as consideradas prejudiciais aos organismos envolvidos são importantes no que diz respeito à evolução das espécies e estabilização dos ecossistemas. Isso porque ambas podem interferir na quantidade de indivíduos, na seleção de determinadas características, na disponibilidade de recursos no ambiente, entre tantas outras possíveis interferências.
Página 209
· Ao fazer a leitura do primeiro parágrafo da página 209, enfatize aos alunos que as estratégias de sobrevivência adotadas pelos organismos interferem na capacidade de sobrevivência da espécie no ambiente, favorecendo a seleção evolutiva dessa adaptação.
· Ao abordar a camuflagem, faça o seguinte questionamento aos alunos: se, por exemplo, o louva-a-deus camuflado no galho (apresentado na foto dessa página) se movimentar, é esperado que ele seja mais facilmente avistado por um predador? Por isso, associar comportamentos adequados, como permanecer imóvel, é tão importante quanto as características do revestimento externo.
Página 212
· O esclavagismo é observado, por exemplo, entre algumas espécies de formigas. Nesse tipo de relação interespecífica, indivíduos de uma espécie roubam ninhadas de outras espécies e as transportam para seu ninho. Quando adultos, os indivíduos escravos desempenham diferentes atividades dentro do ninho. Esse tipo de relação pode ser facultativo ou obrigatório. Quando facultativo, a colônia escravizadora funciona normalmente sem os escravos, os quais apenas adicionam força de trabalho quando presentes. Já no esclavagismo obrigatório, a presença dos escravos é uma condição essencial para a sobrevivência da colônia, uma vez que os escravos possuem habilidades únicas em realizar determinas funções diárias no ninho ou sua força de trabalho é essencial para o funcionamento adequado da sociedade formada por um pequeno número de integrantes.

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