UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ
CAMPUS APUCARANA
PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA
BEATLES’ SONGS: O DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES DE
LINGUAGEM POR MEIO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO
CANÇÃO
PROFESSORA PDE: ÉRICA JULIANA BREDA
Produção
Didático-Pedagógica,
na
Área/Disciplina de Língua Inglesa, dentro da linha
de estudos em Gêneros discursivos gêneros
textuais, leitura, produção textual e oralidade na
sala de aula. Produzido para o Programa de
Desenvolvimento da Educação
– PDE – Paraná.
Sob a orientação da Prof.ª Me. Rayane Lenharo.
APUCARANA - 2016
FICHA PARA IDENTIFICAÇÃO DA PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA
TURMA 2016
Título: Beatles’ songs: O desenvolvimento das capacidades de linguagem
por meio de sequência didática do gênero canção
Autor: Érica Juliana Breda
Disciplina/Área:
Língua Estrangeira Moderna - Inglês
Escola de Implementação do
Projeto e sua localização:
Colégio Estadual Ivanilde de Noronha
–
Ensino Fundamental e Médio
Município da escola:
Arapongas
Núcleo Regional de Educação:
Apucarana
Professor Orientador:
Rayane Lenharo
Instituição de Ensino Superior: UNESPAR
– Universidade Estadual do
Paraná
– Campus de Apucarana
Relação Interdisciplinar:
O gênero canção dos Beatles, por meio de
sua estrutura composicional e temáticas,
permitirá aos alunos realizar leitura e
discutir assuntos relacionados ao campo
da linguagem, como: Língua Portuguesa e
Arte.
Resumo:
O ensino de línguas por meio dos gêneros
textuais é de suma importância para estudar
a língua na forma como ela se processa,
tornando o seu aprendizado mais significativo
para o aluno (CRISTOVÃO, 2007). Diante
disso, esta Produção Didático-Pedagógica foi
desenvolvida para verificar se a abordagem
do gênero textual canção dos Beatles,
desenvolvida por meio de sequência didática
(DOLZ e SCHNEUWLY, 2004), pode
contribuir
para
o
aprendizado
das
capacidades de linguagem em Língua
Inglesa.
Os resultados obtidos por meio dessa
abordagem servirão de base para verificar se
o gênero textual canção dos Beatles é capaz
de contribuir para o aprendizado de Língua
Inglesa na sala de aula.