Beatles` songs: o desenvolvimento das capacidades de linguagem por meio de sequência didática do gênero canção



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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ 

CAMPUS APUCARANA 

 

 

 

 

PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA 

 

 

 

 

 

BEATLES’ SONGS: O DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES DE 

LINGUAGEM POR MEIO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO 

CANÇÃO 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PROFESSORA PDE: ÉRICA JULIANA BREDA 

ÁREA/DISCIPLINA: LÍNGUA INGLESA 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

APUCARANA - 2016 


 

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ 

CAMPUS APUCARANA 

 

 

 

 

PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA 

 

 

 

 

 

BEATLES’ SONGS: O DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES DE 

LINGUAGEM POR MEIO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO 

CANÇÃO 

 

 

 

 

PROFESSORA PDE: ÉRICA JULIANA BREDA 

 

 

 

 

Produção 

Didático-Pedagógica, 

na 


Área/Disciplina de Língua Inglesa, dentro da linha 

de  estudos  em  Gêneros  discursivos  gêneros 

textuais,  leitura,  produção  textual  e  oralidade  na 

sala  de  aula.  Produzido  para  o  Programa  de 

Desenvolvimento da Educação 

– PDE – Paraná. 

Sob a orientação da Prof.ª Me. Rayane Lenharo. 

 

 



 

 

 



 

 

 



APUCARANA - 2016 


FICHA PARA IDENTIFICAÇÃO DA PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA 

 

TURMA 2016 

 

 

Título: Beatles’ songs: O desenvolvimento das capacidades de linguagem 

por meio de sequência didática do gênero canção 

Autor: Érica Juliana Breda 

Disciplina/Área: 

Língua Estrangeira Moderna - Inglês 



Escola de Implementação do 

Projeto e sua localização: 

Colégio Estadual Ivanilde de Noronha 

– 

Ensino Fundamental e Médio 



Município da escola: 

Arapongas 



Núcleo Regional de Educação: 

Apucarana 



Professor Orientador: 

Rayane Lenharo 



Instituição de Ensino Superior:  UNESPAR 

– Universidade Estadual do 

Paraná 

– Campus de Apucarana 



Relação Interdisciplinar: 

O gênero canção dos Beatles, por meio de 

sua  estrutura  composicional  e  temáticas, 

permitirá  aos  alunos  realizar  leitura  e 

discutir  assuntos  relacionados  ao  campo 

da linguagem, como: Língua Portuguesa e 

Arte. 

Resumo: 

O  ensino  de  línguas  por  meio  dos  gêneros 

textuais é de suma importância para estudar 

a  língua  na  forma  como  ela  se  processa, 

tornando o seu aprendizado mais significativo 

para  o  aluno  (CRISTOVÃO,  2007).  Diante 

disso, esta Produção Didático-Pedagógica foi 

desenvolvida  para  verificar  se  a  abordagem 

do  gênero  textual  canção  dos  Beatles, 

desenvolvida por meio de sequência didática 

(DOLZ    e    SCHNEUWLY,    2004),     pode 

contribuir 

para 



aprendizado 



das 

capacidades  de  linguagem  em  Língua 

Inglesa. 

Os  resultados  obtidos  por  meio  dessa 

abordagem servirão de base para verificar se 

o gênero textual canção dos Beatles é capaz 

de  contribuir  para  o  aprendizado  de  Língua 

Inglesa na sala de aula. 




 

 




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