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ANALFABETISMO FUNCIONAL ENTRE ADOLESCENTES: UM MAL-ESTAR NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA
Autora: Lucineia Silveira Toledo

Lstoledo.lu@gmail.com

Doutoranda pela FAE/UFMG – Linha de Pesquisa “Psicologia, Psicanálise e Educação”


O presente trabalho propõe discutir sobre o problema do analfabetismo funcional entre adolescentes, como um dos sintomas do “mal-estar na educação”. Se, do ponto de vista da teoria da Psicologia Histórico-Cultural, a puberdade seria a fase em que se desenvolvem os conceitos formais, interroga-se, a partir da Psicanálise, o que pode ter contribuído para essa situação de fracasso escolar. Enfatiza-se aqui o papel da linguagem e do outro na transmissão cultural.



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