Astronomia no ensino fundamental



Baixar 5.01 Kb.
Pdf preview
Página45/150
Encontro17.03.2020
Tamanho5.01 Kb.
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   150
Figura 9: Modelo de universo construído por Lau (10 anos):  
T: Terra; L: Lua; S: Sol; V: Vênus; Estrelas. 
 
 
 
 
 
 
Figura 10: Modelo de universo construído por Mare (10 anos):  
T: Terra; L: Lua; S: Sol; Sa: “planeta dos anéis”; Estrelas. 
 


 
74 
 
Mais adiante, quando lhe é solicitado que represente também a Lua e o 
Sol  em  seu  modelo,  Mare  os  posiciona  relativamente  próximos  à  Terra,  em 
lados  opostos,  e 

  muito  importante! 

  numa  altura  superior  (até  onde  ela 
alcança com os braços esticados para o alto) a dos demais astros, que estavam 
no seu “espaço”. Antes Mare já havia dito que o Sol e a Lua apareciam no céu e 
mostrado  com  a  mão  que  o  céu  ficava  situado  um  pouco  acima  do  topo  da 
Terra, formando uma calota (veja p.57), ou seja, o posicionamento que ela deu 
ao  Sol  e  a  Lua  no  modelo  foi  totalmente  coerente  com  esta  sua  idéia:  ela 
representou  o  Sol  e  a  Lua  no  “céu”,  sobre  a  Terra  (para  ela,  inclusive,  as 
pessoas no pólo sul da Terra não vêem o céu). 
 
Percebemos  assim  que,  novamente,  o  modelo  construído  pode  ser 
pensado  como  composto  de  duas  camadas  bem  distintas:  a  de  baixo,  onde 
estão a Terra, as estrelas e um planeta, e a de cima, com o Sol e a Lua. Na de 
baixo temos a Terra e o espaço e, na de cima, o céu! A de baixo é uma camada 
“conceitual”, com a Terra-planeta e o espaço a sua volta, já a de cima é “realista 
ingênua”, com o Sol e a Lua aparecendo como os vemos do chão da Terra: no 
alto. Isso, inclusive, explica a exceção que é observada no modelo de Mare: ao 
contrário da maioria dos demais modelos “em camada”, no de Mare as estrelas 
não  ficam  na  mais  alta,  ao  contrário,  ficam  na  de  baixo.  Isso  porque  aqui  elas 
não  acham-se  associadas  ao  céu  e  sim  à  idéia  de  espaço,  ou  seja,  não  são 
estrelas “realistas ingênuas”, mas sim “conceituais”! Outro ponto interessante a 
ser observado é a posição de cada uma das camadas em relação ao corpo de 
Mare: a camada conceitual situa-se na altura de seu rosto, já a realista, acima 
de sua cabeça. 
 
À luz da discussão desse exemplo, revendo os três anteriores (Jos, Fer e 
Lau), percebemos que eles podem ser interpretados de maneira semelhante: a 
camada inferior é do tipo “conceitual”, com astros esféricos no espaço, cercando 
a  Terra  e,  a(s)  superior(es),  “realistas  ingênuas”,  com  o  Sol,  a  Lua  e/ou  as 
estrelas no alto, no céu, sobre a Terra (veja figuras 7, 8 e 9). 
 
Os outros cinco casos classificados nessa categoria (Nad, Nai, Fel, Mir e 
Marl)  apresentam  aspectos  semelhantes  aos  dos  exemplos  anteriores,  sendo 
sempre possível perceber a sua divisão em camadas, cada uma delas podendo 
ser caracterizada como “conceitual” ou “realista ingênua”. 


 
75 
 
Ao finalizarmos a apresentação desta categoria de universo, é importante 
observamos que, embora de maneira não tão forte como a anterior, ela também 
ainda  é  marcada  pela  idéia  realista  ingênua  de  uma  vertical  absoluta:  a 
sucessão  de  camadas  por  nós  identificada  é  sempre  ao  longo  da  direção 
vertical: a(s) camada(s) superior(es) se define(m) por estar(em) “acima” daquela 
em  que  se  encontra  a  Terra  (sempre  situada  na  inferior),  como  se  no  espaço 
exterior existisse uma direção privilegiada em termos da qual se poderia definir 
o que fica “acima” ou “abaixo”. 
 
Outros  dois  pontos  importantes  a  salientar,  aos  quais  já  nos  referimos 
durante  a  discussão  mais  pormenorizada  do  caso  de  Mare,  é  que:  primeiro,  a 
camada  inferior  é  uma  camada  onde  tendem  a  estar  presentes  os  astros  que 
são  representados  de  acordo  com  uma  noção  mais  conceitual,  enquanto  que 
a(s)  camada(s)  superior(es)  tende(m)  a  ser  “realista(s)  ingênua(s)”,  a  começar 
pela  sua  posição,  “no  alto”.  Por  exemplo,  os  planetas,  que,  como  já 
argumentamos  na  seção  a  eles  dedicada,  só  apresentam  representações 
conceituais,  acham-se  geralmente  presentes  só  na  camada  inferior;  o  Sol  e  a 
Lua,  quando  na  camada  inferior,  são  sempre  esféricos,  conceituais,  enquanto 
que,  na(s)  superior(es),  podem  assumir  uma  representação  mais  realista 
ingênua, como no caso de Fer, em que tanto a Lua como o Sol são planos. Em 
segundo lugar, em relação ao corpo da criança, a camada inferior tende a estar 
sempre  na  altura  de  seu  rosto,  enquanto  que  a(s)  superior(es)  ficam  sempre 
acima de sua cabeça. 
 



Compartilhe com seus amigos:
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   150


©historiapt.info 2019
enviar mensagem

    Página principal