Astronomia no ensino fundamental



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3. Espaço continente: segundo esta concepção, que parece ser a mais 
generalizada,  o  espaço  é  o  meio  onde  ficam,  ou  que  contém,  todos  os  astros, 
inclusive  a  Terra.  Essa  concepção  parece  corresponder  aproximadamente  à 
noção da Física Clássica, de que vivemos num espaço tridimensional, absoluto, 
homogêneo  e  isotrópico,  no  qual  estão  situados  todos  os  corpos,  inclusive  os 
astros,  embora,  entre  as  crianças,  evidentemente,  ela  seja  muito  mais  uma 
noção intuída do que racionalizada. Fer (9 anos) é um bom exemplo: 
 
Ele escolheu a Lua como destino para sua primeira “viagem” e vai fazê-la 
com  o  foguetinho,  partindo  da  Terra  até  chegar  à  Lua.  Logo  após  ele  ter 
“decolado” da Terra a entrevistadora pergunta: 
 
E: E entre a Lua e a Terra, que que tem? 
 
FER: Entre a Lua e a Terra? Tem o espaço, o espaço que fica a Lua. 
 
E: E a Terra onde fica? 
 
FER: No espaço. 
 
E: Também? 
 
FER: No espaço. 
 
E: As duas ficam no espaço? 
 
FER: [Faz que sim com a cabeça.] 
 
Mais adiante, após “viajar” do “planeta do anéis” ao “mais próximo do Sol” 
(Fer não lembra o nome dos planetas), e falar sobre como ele imagina o planeta 
a que chegou, espontaneamente diz: “e tudo aqui fora é o espaço…”, indicando 
através de um gesto amplo que se refere ao espaço em volta do planeta e entre 
os  astros  todos  com  que  ele  compôs  o  seu  universo.  Aqui,  em  verdade, 
percebe-se  um  matiz  interessante  da  concepção:  o  espaço  é  de  fato  o  meio 
onde estão inseridos os astros, mas é concebido, sobretudo, como sendo o que 
fica  nas  “brechas”,  no  vazio  entre  os  astros,  ou  melhor,  como  o  próprio  vazio 
que  fica  entre  os  astros.  Quando  o  foguete  “entra”  em  um  planeta  (na 
concepção  de  planeta  oco  de  Fer,  é  isso  que  acontece),  ele  deixa  o  espaço  e 
vai para o planeta. 

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