Astronomia no ensino fundamental



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OS PLANETAS 
 
 
No  conjunto  de  dez  entrevistas  iniciais  que  serviu  de  piloto  para  a 
elaboração  da  estrutura  das  dezoito  entrevistas  que  estamos  analisando,  já 
havíamos  percebido  que  a  noção  de  “planeta”  era  mais  abstrata  que  as 
anteriores,  de  Terra,  Lua,  Sol  e  estrelas.  Pouca  ou  nenhuma  referência  sobre 
planetas  foi  feita  pelas  crianças  menores  naquele  trabalho  piloto,  o  que  foi 
corroborado  na  série  cujos  resultados  estamos  discutindo:  as  quatro  crianças 
mais  jovens  de  nossa  amostra,  de  6  e  7  anos,  não  escolheram  ou  fizeram 
qualquer menção acerca de planetas na sua “viagem” e, das duas crianças de 8 
anos, uma também não fez qualquer citação, enquanto a outra (Cris) só falou no 
“planeta Terra”, disse que não sabia o nome de nenhum outro planeta e nem os 
escolheu  para  a  viagem.  Já  com  as  crianças  de  9  anos  ou  mais  desta  nossa 
amostra  a  situação  inverte-se  completamente:  todas  espontaneamente 
mencionaram  e  escolheram  algum  planeta  para  a  sua  viagem,  embora  nem 
sempre  soubessem  os  seus  nomes  corretos,  porém  conheciam  algumas  de 
suas características: um é o planeta mais distante, outro o mais próximo do Sol, 
outro é o que tem anéis etc.  
 
Este  fato  que  pode,  a  primeira  vista,  parecer  surpreendente,  pode  ser 
bem  explicado  no   contexto   da   discussão   que   temos   feito,   de   que   as  
concepções acerca do universo  são  marcadas  pela  oposição  entre  um  pólo  


 
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realista  ingênuo  e  outro  conceitual:  o  que  acontece  é  que,  no  caso  específico 
dos planetas, praticamente inexiste o pólo realista. A noção de planeta já é, de 
saída, conceitual, isto é, nenhuma criança parece ter qualquer noção de planeta 
baseada no uso de seus sentidos, de sua visão, mas apenas a forma através da 
transmissão  cultural,  só  concebem  o  que  seria  um  planeta  com  base  na 
informação que lhes chega seja através da escola ou da mídia.  
 
De  fato,  embora  vários  planetas  sejam  visíveis  a  olho  nu,  com  base  em 
nossa experiência de vários anos de trabalho com a comunidade em projetos de 
extensão  de  Astronomia,  podemos  afirmar  que  isso  definitivamente  não  faz 


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