ÍNDICE
INTRODUÇÃO
..........................................................................................
1
CAPÍTULO I - O UNIVERSO DAS CRIANÇAS
..................................
5
I.1. Representações do universo de estudantes do ensino fundamental da
cidade de São Paulo ..........................................................................
8
I.1.1. As Entrevistas ................................................................................
9
I.1.2. Considerações epistemológicas: realismo ingênuo, objetividade e
racionalismo ............................................................................
12
I.1.3. Resultados: ....................................................................................
16
A Terra .........................................................................................
17
A Lua ............................................................................................
38
O Sol ............................................................................................
43
A relação entre o Sol e a Lua ........................................................ 46
As estrelas ....................................................................................
49
Os planetas .................................................................................. 51
O céu e o espaço ......................................................................... 54
Os modelos de universo ...............................................................
63
I.1.4. Conclusões ....................................................................................
84
I.2. Resultados referentes às representações do universo de estudantes do
ensino fundamental apresentados em artigos internacionais ................
88
A Terra ...................................................................................................
90
Os dias e noites ...................................................................................... 102
As fases da Lua e as estações do ano ................................................... 105
I.3. Representações do universo na criança: contribuições de
Jean Piaget ......................................................................................
108
A representação do mundo ..................................................................... 109
A representação do espaço .................................................................... 113
I.4. Convergências, divergências e articulações ............................................ 114
6
CAPÍTULO II - O UNIVERSO DOS PROFESSORES
...................... 119
II.1. O curso “Astronomia no 1
o
Grau” ............................................................ 121
II.1.1. O programa .................................................................................. 122
II.1.2. Ênfases do curso:
A observação do céu ..................................................................... 124
A consideração das concepções iniciais ....................................... 125
O caderno individual ..................................................................... 126
A utilização de modelos tridimensionais ....................................... 126
II.1.3. A metodologia ............................................................................... 128
II.2. As concepções dos professores .............................................................. 131
II.2.1. O levantamento das concepções .................................................. 131
II.2.2. Resultados:
A Terra .......................................................................................... 133
A forma ...................................................................................... 134
Tamanho e idade ...................................................................... 144
Os pólos, o equador e o eixo de rotação:................................... 146
Orientação e localização: os pontos cardeais, latitude e
longitude, meridianos e paralelos ...............................
157
A gravidade .............................................................................. 166
Movimentos da Terra: rotação, translação e a órbita em torno
do Sol .........................................................................
169
As estações do ano .................................................................. 185
Síntese das concepções acerca da Terra ................................. 197
A Lua ............................................................................................ 202
O Sol ............................................................................................. 206
As estrelas ..................................................................................... 208
Os planetas ................................................................................... 210
O céu ............................................................................................. 212
O universo ..................................................................................... 218
II.3. O ensino como transmissão: o uso de chavões ...................................... 225
II.4. A representação do espaço: espaço geométrico x espaço topológico ... 233
O espaço gráfico: realismo intelectual x realismo visual ......................... 236
II.5. A natureza do conhecimento astronômico dos professores .................... 242
7
CAPÍTULO III - O UNIVERSO DO ENSINO FUNDAMENTAL
........
244
III.1. Os universos das crianças e dos professores: contrastes e
convergências ....................................................................................
245
III.2. Indicações para a melhoria do ensino da Astronomia no ensino
fundamental .......................................................................................
255
CONSIDERAÇÕES FINAIS
.....................................................................
270
Bibliografia
................................................................................................... 273
Apêndice A
.................................................................................................. 277
Apêndice B
................................................................................................. 282
Apêndice C
................................................................................................. 291
8
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