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Po

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gu

es

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ExPEcTATiVAs dE APREndiZAGEm:

• Ler artigos de opinião e sinais de trânsito, utilizando diferentes estratégias de leitura como mecanismos de

interpretação de textos: 

• Formulação de hipóteses (antecipação e inferência). 

• Verificação de hipóteses (seleção e checagem). 

• Ler, comparar e associar os gêneros em estudo, observando forma, conteúdo, estilo e função social.

• Refletir sobre variação linguística nos gêneros em estudo. 

• Refletir sobre o uso da pontuação nos gêneros em estudo.

dEscRiToREs:

d7 - identificar a tese de um texto.

d8 -  Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.

d2 (B) - Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem

para a continuidade de um texto.

d2(o) - Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem

para a continuidade de um texto.

d2 (G) - Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem

para a continuidade de um texto.

d15 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.

d11 - Estabelecer a relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.

d 17- Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de pontuação e de outras notações.

d12 - identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

d13 -  identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.



ATIvIdAdES



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