Adriana Silva Teles Dulcinea Cerqueira
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A pesquisa sobre o ensino de História nos Encontros Estaduais de História da ANPUH-BA: impressões iniciais* Carlos Augusto Lima 1 Adriana Silva Teles 2 Dulcinea Cerqueira 3 Edicarla dos Santos Marques 4 Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS - Brasil Recepción: 27/10/2017 Evaluación: 10/03/2018 Aprobación: 22/05/2018 Artículo de Investigación e Innovación https:/doi.org/10.19053/20275137.n17.2018.7425 Resumo Esta investigação situa-se no espaço do Ensino de História. Nossa fonte primária de pesquisa foram os Anais das * O Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de História (GEPENH) credenciado no diretório de pesquisa do CNPq, tem por inalidade discutir temas pertinentes ao Ensino de História e Formação de Professores, suas duas linhas de Pesquisas. Procuramos discutir e reletir sobre a dinâmica social e a sua relação direta com o processo de formação e atuação proissional do professor, buscando compreender o ensino de História no contexto dos acontecimentos vendo no seu ensino um papel relevante na superação da exclusão social, na construção da cidadania e na emancipação política dos sujeitos históricos. 1 Professor Titular da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), atuando no Programa de Pós-Graduação em História (mestrado) e nos cursos de Graduação em História e Pedagogia. Desenvolve pesquisas na área de Ensino de História, com ênfase na formação de professores. Atualmente é Coordenador do Laboratório de Formação de Educadores (LIFE-UEFS) da Pró Reitoria de Graduação (PROGRAD). calfferreira@ gmail.com. 2 Mestre em Literatura e Diversidade Cultural pela Universidade Estadual de Feira de Santana. Especialista em Teoria e Metodologia da História e Licenciada em História é professora da Universidade do Estado da Bahia. Integra o "Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de História" (UEFS-CNPq). 3 Licenciatura em História (UEFS, 2000). Especialista em Metodologia do Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação (UNEB, 2001) e em Política do Planejamento Pedagógico: Currículo, Didática e Avaliação (UNEB, 2007). Mestra em História (UEFS, 2015). Professora da Rede Básica Estadual de Ensino da Bahia (SEC-Ba, desde 2001). Integra o "Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de História" (UEFS-CNPq). 4 É professora assistente da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Mestre em História pelo Programa de Pós-graduação da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Graduada em História pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Integra o Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de História - GEPENH.
hist.mem., Nº. 17. Año 2018, pp. 285 - 314 Carlos Augusto Lima, Adriana Silva Teles, Dulcinea Cerqueira y Edicarla dos Santos Marques 286
sete edições do Encontro Estadual de História na Bahia, consultando-se os trabalhos publicados integralmente e os resumos aprovados. Este artigo visa analisar as comunicações apresentadas na Anpuh-Bahia, entre os anos de 2002 e 2014. A pesquisa contemplou de forma ampla as temáticas relacionadas ao objeto, incluindo também as produções de pesquisa no âmbito acadêmico e escolar sobre o Ensino de História na Bahia. Os resultados mostram uma baixa expressividade de temas ligados ao Ensino de História. Os textos não expressam o debate acerca do ensino de história e representam o espelho da velha dicotomia Ensino de História
Pesquisa e Historiograia, ou Licenciatura versus Bacharelado.
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