A supervisão Pedagógica na Escola: Uma Reflexão Sobre a Estratégia Para Programação Criativa do Processo de Ensino-Aprendizagem. Caso da Escola Primária Completa de Muthita (2018-2019)


Até que ponto as práticas da Supervisão Pedagógica nas Escolas



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monografia gomes 2020 outubro apa
Até que ponto as práticas da Supervisão Pedagógica nas Escolas garantem a Programação criativa do processo de ensino aprendizagem?

Justificativa
A iniciativa de pesquisar acerca do tema, se expressa através da experiência vivida durante a participação do autor nas Praticas Técnico-Profissionais em Administração III. Desta experiência o autor constatou que a supervisão pedagógica carecia de estratégias que visassem programação criativa do processo de ensino aprendizagem.
Uma outra grande razão que leva o autor da pesquisa em aprofundar a temática em causa, é pela simplicidade de busca de solução a partir de uma reflexão que será trazida, na qual o grande propósito é colocar os supervisores escolares a fazer diferente, a deixarem as suas formas de actuação.
A nível pessoal, este projecto de pesquisa mostra-se relevante, pois na qualidade de estudante e funcionário da educação, este pode constituir uma ferramenta primordial na actuação do autor em actividades de carácter pedagógica, não só, assim como também o mesmo facultará na aquisição de conhecimentos diversos, tais como: saber lidar com os professores diante duma supervisão pedagógica, saber elaborar um plano criativo capaz de impulsionar o ensino e criar um ambiente harmonioso entre o professor e o supervisor. E a nível académico a pesquisa serve de alicerce para a realização de pesquisas subsequentes, a pesquisa também contribui para o enriquecimento das bibliotecas.
A pesquisa apresenta uma relevância social, pelo facto da educação ser um factor fundamental no desenvolvimento do nosso país, pois, a pesquisa acrescenta valor no que diz respeito ao desenvolvimento do nosso ensino. Pois, é através deste estudo, na expectativa do autor, que os actores da supervisão escolar e da comunidade escolar no geral encontrarão mais uma literatura que aborda sobre a importância da programação criativa do processo de ensino aprendizagem na melhoria da qualidade de ensino, através da supervisão pedagógica.
Espera-se com esta pesquisa um grande contributo para a educação em geral na melhoria do processo de ensino aprendizagem, e que sirva também de receita de consulta aos supervisores escolares na qual poderão encontrar melhores formas de fazer uma supervisão, assim como também que sirva de literatura para reflectir sobre o quotidiano nas escolas. Para terminar espera-se aqui que a reflexão seja das melhores, encontrar bons e melhores resultados.
Objectivos
A elaboração dos objectivos numa pesquisa facilitam ao pesquisador saber a intenção da sua pesquisa, bem como onde pretende chegar e terminar. No entanto, em relação a esta pesquisa, foram determinados os seguintes objectivos:

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