A supervisão Pedagógica na Escola: Uma Reflexão Sobre a Estratégia Para Programação Criativa do Processo de Ensino-Aprendizagem. Caso da Escola Primária Completa de Muthita (2018-2019)


CAPÍTULO III: APRESENTAÇÃO, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE DADOS



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monografia gomes 2020 outubro apa
CAPÍTULO III: APRESENTAÇÃO, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE DADOS.
Para este capítulo, faz-se apresentação, análise e interpretação dos dados da pesquisa a fim de se apurar a sobre as práticas de supervisão pedagógica e seu contributo na programação criativa do processo de ensino aprendizagem na EPC de Muthita.
É importante lembrar que, para a colecta de dados discutidos neste capítulo foi aplicada a entrevista dirigida aos membros da direcção da escola e professores, e a observação que serviu de instrumento auxiliar.
Para a análise e interpretação dos dados agrupamos as respostas de acordo com os instrumentos usados para a colecta dos dados, sendo que primeiro analisamos e discutimos os resultados dos membros da direcção da escola, seguidamente os resultados dos professores. Mas, também, fez-se a discussão dos resultados à luz de vários autores.
Participaram desta pesquisa onze (11) indivíduos, dos quais sete (7) do sexo Masculino e quatro (4) do sexo feminino. Por uma questão de ética de pesquisa, os entrevistados não são revelados pelos seus nomes próprios, sendo apresentados em código. A codificação foi elaborada de forma aleatória por letras maiúsculas, destacando-se os seguintes códigos: DE e PROF. Para todos os homens assim como para as mulheres. Portanto a siglas “DE” significa “Direcção da escola” e a abreviatura, “P” professores.
Com os dados colectados durante a pesquisa fez-se a confrontação, de modo a ajudar-nos a clarificar os pormenores relacionados com o problema em estudo e a previsão das possíveis sugestões para uma solução.
3.1. Caracterização da Escola Primária Completa de Muthita
A escola primária completa de Muthita, localiza-se na província de Nampula, distrito de Nampula posto administrativo de Muthita. Localidade ou bairro de mutauanha, unidade comunal de Muthita, nome proveniente do Ribeiro da zona, onde as mulheres iam pilar (othita) sua mapira. Nome pelo qual ostenta o timbre da escola.
Ao norte limita-se com uma gama de população que liga a subestação elétrica de nampula. Ao sul limita-se com a população que prolonga ate o rio Muepelume, ao este avizinha-se com antiga estrada nacional número 1 e a oeste com a actual estrada número 1.
A escola começou a funcionar em 1993 como Salas anexas da Escola Primária Completa de Namuatho, com a expansão da população que convergia para área, o número de alunos aumentou, e em 1995 passou-se a introduzir a EP2.
3.2. Apresentação, análise e interpretação resultados obtidos através da entrevista dirigida a direcção da escola
A direcção da escola é responsável pela supervisão pedagógica na escola, ela é responsável pela programação das actividades de supervisão. Com esta entrevista pretendíamos saber da direcção da escola sobre o processo de supervisão pedagógica na escola Primária Completa de Muthita, perceber da direcção da escola sobre o seu papel na programação das actividades de supervisão e seu contributo para o processo de ensino-aprendizagem e as estratégias usadas na programação criativa do processo de ensino-aprendizagem.


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