232
ISSN 1984-3879, SABERES, Natal RN, v. 19, n. 2, Agosto, 2018
http://www.periodicos.ufrn.br/saberes
ISSN 1984-3879, SABERES, Natal RN, v. 19, n. 2, Agosto, 2018, 219-233.
necessidades da direção escolar. Contudo, após longas e sinuosas discussões para a o retorno
e/ou a reinserção da Filosofia como disciplina obrigatória, os professores de Filosofia e, os de
sociologia, conquistaram uma importante vitória no dia 02/06/2008. Foi sancionada a lei que
altera o texto da LDB no artigo 36. Assim, tornando-se obrigatória as disciplinas de Filosofia e
Sociologia no currículo escolar brasileiro.
Fruto de intenso debate que mobilizou diversos profissionais que buscavam pela
legitimidade
da Filosofia, enquanto disciplina fundamental para o processo de formação, a
Filosofia se (re) insere no currículo escolar.
Contudo, a discussões em torno da possibilidade da retirada da Filosofia,
como de
outras disciplinas obrigatórias do ensino médio, tem levantado muitos questionamentos
novamente. Essa possibilidade que desagrada a todos aqueles
que se dedicam ao campo da
Filosofia parte de uma Medida Provisória (MP) criada no Governo Temer no ano de 2016.
Houve todo um avanço para que a Filosofia se tornasse obrigatória nas grades curriculares
brasileiras; foi introduzida na etapa final da educação básica no intuito de trazer uma identidade
que anteriormente não existia, porém, com essa péssima política pública, parece ocorrer um
retrocesso, pois visa retirar novamente a Filosofia da etapa final da educação básica.
Discutir
a obrigatoriedade da Filosofia, consolidada na LDB,
depois de um longo,
intenso e sinuoso debate, não parecer evidenciar a revisão certa posições, próprio da
democracia. A pergunta então que se sobressai é: por que se deseja tirar a obrigatoriedade da
filosofia?
Compartilhe com seus amigos: