Revista Científica da FASETE 2017.1 | 59
A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL: Concepções, histórico e bases legais
Adriano Ribeiro da Costa
Mestre em Linguística pela Universidade Federal de Pernambuco – UFPE;
Especialista em Língua Portuguesa e Licenciado em Letras pela Universidade de Pernambuco – UPE;
Professor efetivo do Instituto Federal de Pernambuco – IFPE, lotado na Diretoria de Educação a Distância
– DEaD; e-mail: adriano.da.kosta@gmail.com.
RESUMO
A modalidade de Educação a Distância está sendo cada vez mais utilizada na
Educação Básica, Educação Superior e em cursos abertos, entre outros. Sendo
assim, o objetivo deste artigo é abordar a Educação a Distância no Brasil sob
os aspectos conceituais, histórico e legais. A metodologia adotada, em relação
à natureza, é aplicada; quanto à forma de abordagem do assunto, é qualitativa;
do ponto de vista de seus objetivos, é descritiva; e com relação aos procedimen-
tos técnicos, é bibliográfica. Verificou-se que a Educação a Distância é enten-
dida como modalidade de educação mediada pelas tecnologias de informação
e comunicação, a fim de proporcionar a interação entre professor e estudante;
que passou por momentos históricos, desde cursos por correspondência até aos
nossos dias, por meio de cursos que usam a Internet; e que hoje, no Brasil, tal
modalidade está largamente amparada em legislação específica. Concluiu-se que
a Educação a Distância, no Brasil, é uma modalidade de educação que contribui
para um ensino ampliado e que essa legitimação, através do amparo legal, foi um
ponto fundamental para acabar com possíveis preconceitos a essa modalidade e
inseri-la, oficialmente, no ensino brasileiro.
