A apropriaçÃo do sistema de escrita alfabética e a consolidaçÃO


hipóteses infantis segundo a psicogênese da escrita



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hipóteses infantis segundo a psicogênese da escrita: 



hipótese pré-silábica:

 a criança ainda não compreende que existe relação entre a escrita

e a pauta sonora, podendo usar letras, pseudoletras, números, rabiscos e até mesmo

desenhos para escrever. Nessa hipótese, as crianças começam a diferenciar letras de

desenhos, de números e de demais símbolos, e elaboram representações mentais próprias

sobre a escrita alfabética, estabelecendo, muitas vezes, relações entre as escritas que

produzem e as características dos objetos ou seres que se quer denominar (as palavras

“trem” e “telefone”, por exemplo, poderiam ser escritas, nesse caso, respectivamente,

com muitas e poucas letras);





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