A apropriaçÃo do sistema de escrita alfabética e a consolidaçÃO


“[...] os espaços em branco



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“[...] os espaços em branco 

entre as palavras não corres-

pondem, pois, às pausas reais, 

na locução, mas separam en-

tre si elementos de um caráter 

sumamente abstrato, resisten-

tes a uma definição linguística 

precisa, que a própria escrita 

definirá à sua maneira: as pala-

vras.”

No ciclo de alfabetização, os alunos têm, 

portanto, o direito de compreender como 

funciona a escrita alfabética, mas também 

de se apropriar de algumas convenções 

sociais necessárias à leitura e à escrita em 

nossa sociedade, como o uso de diferentes 

tipos de letra e a utilização do espaço em 

branco entre as palavras. Tais conheci-

mentos e habilidades contribuem, junta-

mente com aqueles relativos à apropriação 

da linguagem escrita própria dos diversos 

gêneros de texto, para uma maior auto-

nomia nas diferentes práticas sociais de 

leitura e de escrita presentes na sociedade 

letrada em que vivemos.




unidade 03

19

Referências  

GOUGH, Philip B.; LARSON, Kevin C.; YOPP, Hallie. A estrutura da consciência fono-

lógica. In: CARDOSO-MARTINS, Cláudia (org.) Consciência fonológica & alfabetização. 

Petrópolis: Vozes, 1995.

FERREIRO, Emilia. A escrita antes das letras. In: SINCLAIR, Hermine (org.) A produção 





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