1º Bimestre Distribuição dos objetos de conhecimento, habilidades e sugestões de práticas pedagógicas



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Acompanhamento da aprendizagem

Para facilitar o acompanhamento contínuo da evolução dos alunos, especialmente aquele exigido na BNCC, apresenta-se abaixo uma lista de habilidades mínimas que devem ser dominadas pelos alunos no primeiro bimestre do 9o ano.



Requisitos básicos para os alunos avançarem nos estudos – 9o ano

1o bimestre

– Compreender o envolvimento de diversos grupos na proclamação da república.

– Descrever as principais características da República da Espada e alguns pontos da Constituição de 1891.

– Relacionar o Encilhamento com a crise dos governos militares.

– Compreender os mecanismos que garantiram a permanência da oligarquia no poder: Política dos Governadores, coronelismo etc.

– Descrever, apontando diferenças e semelhanças, alguns dos conflitos rurais e urbanos ocorridos na Primeira República.

– Entender o tenentismo como expressão da insatisfação de grupos sociais que não participavam tradicionalmente da política, como jovens oficiais militares e integrantes da classe média.

– Relacionar o início da industrialização efetiva no país ao desenvolvimento urbano e à organização dos trabalhadores, com a formação dos sindicatos.

– Compreender o tratamento dispensado pelo Estado brasileiro republicano a indígenas e negros, assim como apontar as formas de resistências desses grupos.

– Descrever as principais razões para a eclosão da Primeira Guerra Mundial, assim como suas etapas.

– Compreender as principais mudanças sociais relacionadas com a guerra.

– Compreender os processos históricos resultantes do fim da Primeira Guerra Mundial.

– Relacionar a Primeira Guerra Mundial à Revolução Russa.

– Perceber a influência da Revolução Russa na história.

– Escrever dissertações com base nos conteúdos estudados, contemplando tanto as especificações relacionadas ao conteúdo histórico quanto as relacionadas à produção de texto.

– Comportar-se adequadamente em atividades fora da sala de aula ou da escola, produzindo, por exemplo, relatórios de estudo de meio.




Sugestões para o professor





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