1º Bimestre Distribuição dos objetos de conhecimento, habilidades e sugestões de práticas pedagógicas


Componentes curriculares integradores



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Componentes curriculares integradores


História, ciências e língua portuguesa.

Desenvolvimento


Projeto conduzido pelo professor de história com a colaboração dos docentes de língua portuguesa e ciências.

Competências e temas contemporâneos da BNCC mobilizados

Temas contemporâneos

– Saúde, sexualidade, vida familiar e social

Trabalho, ciência e tecnologia

– Educação em direitos humanos


Competências Gerais da Educação Básica

1. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

2. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

4. Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

10. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade,

flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base

em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.





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